第二一一章唐朝長安學區房
有些事情，在不清楚它到底有多難時，我們往往能夠做得更好，這就是人們常說的無知者無畏。
作為無知的未來，可以擁有美好的期待，可以拼搏，奮斗出一個嶄新的未來。
可是，楊天保并非無知，而是他知道未來會發生什么事情。貞觀朝是歷史上最好的時代，李世民文治武功，都做到了巔峰。秦皇漢武，唐宗宋祖。
客觀地說，他是歷史上一位比較有作為的皇帝，但是作為唐朝的皇帝，李世民給后代留下的很壞的榜樣，基本上唐朝滅亡的種子在李世民時期就已經出現。
李世民自然是一個非常聰明的人，他和楊廣一樣，都非常聰明，然而所有的聰明人都犯一個致命的錯誤，追求完美。他們都想把眼下發生的事情，在有生之年內完成。
唐朝時期雖然社會高度發展，但封建的門第觀念深植人心。
不光是上層貴族，即使平民百姓也有著深刻的門第觀念。唐朝時候的門第觀念與其他朝代的門第觀念是有區別的，唐朝人不僅僅重視社會地位、財富，更重視家族的文化傳統和家法門風，結親時講究“門當戶對”，否則就會遭到世人的嘲笑。
在唐朝，有權有勢不一定門第就高，只有那些既有良好的家族傳統，又有一定的社會地位的人才算是門第之家。李唐皇室擁有鮮卑血統，并非純正漢族人，以當時的門第風氣，漢族的高門大姓根本就不會把李唐皇室放在眼里，哪怕對方是掌管天下的皇帝。
只要稍微了解士族文化的人都知道，這種門第觀念根植于主族們的血液中，比他們的性命還重要。
偏偏李世民采取了激烈的方式，極力壓迫世族門閥，讓世族與朝廷皇權產出了激烈的碰撞，而事實上證明，寒門子弟，盡管獲得權力，獲得了財富，卻沒有獲得真正與他們身份相匹配的責任心。
就像李義府，他出身小吏之家，其父只是洪射縣丞，窮人乍富，多有不法。如果不是因為他出身寒門，又沒有世族門閥的背景，他能從一文不名，在九年時候內，成為太子舍人嗎？
這是李世民固執的觀念，也為武周埋下惡果。同時，李世民固執的邊疆政策，讓李唐中晚期，過多的精力被牽制在北方。
特別是給唐朝帶來重大傷害的吐番王朝，正是李世民時期文成公主出嫁的工匠給青藏高原帶來生產力（補足的短板）的變化，對中原王朝帶來傷害。逼父弒兄殺弟奪妻亂，倫也在李治武則天李隆基楊玉環出現安史之亂后大唐徹底進入了茍延殘喘的狀態。
楊天保知道未來會發生什么事，才會感覺這是一個糟糕透頂的時代。
特別是對于楊天保這樣出身門閥的子弟而言，他們的出身雖然有生以來帶著優越感，卻讓他們帶著難以磨滅的原罪。
如果，他只是蘇建武，只是生長在易寨的良家子，反而更容易成就未來。
非常可惜，理想是豐滿的，現實太骨感。
楊天保自然不希望天下崩壞，但是他絕沒有做中興之臣的志向與興趣，相勢處世是他的大原則。
可是，眼看著大唐這駕馬車在偏離的軌道上越走越遠，楊天保心急如焚，只能盡自己最大的努力，爭取多培養幾個有用的人才，避免李義府、王德儉、崔義玄、袁公瑜、侯善業等充斥著朝堂，把大唐拉向深淵。
時值深夜，月色尚好。楊天保扶著木質的圍欄，觀察著百草堂的施工進展，按照楊天保的計劃，這座百草堂的教室采取后世那種普通大瓦房的建筑，不過更符合這個時代的審美觀點。
每個教室采取三間寬大的教室，每個教室擁有六大龐大的窗戶，方便采光，為了冬季防寒，在北墻根筑建了火墻。
教室里弄出了黑板，當然這是黑色的硬木板，刷上黑漆，嘗試幾回就成。粉筆也好辦，用石灰做的嘛，為了擺脫那該死的毛筆，楊天保可是讓人下了苦功去搞粉筆的，現在也差不多成功了……
可以讓中國的學生們提前一千三百多年嘗到被粉筆頭和粉筆擦砸的滋味了，也算是他對教育事業的一大貢獻。