“所以，綜上所述你現在需要的是多加練習，直到你能夠理解什么才是所謂的表演，你就算是入門了！”墨染秋叼著一塊鰻魚，一邊咀嚼一邊有些口齒不清的說道。
“啊···哦···這樣啊。”不斷地練習直至理解，“那你確定這最后是理解了表演，而不是肌肉記憶后的身體有些飄？”
“不是···你練習的時候不會動腦子嗎？非要發呆嗎？？”
“你可不可以在練習拉曲子的時候，去揣摩一些東西？？思考啊！親愛的！！”
經過一段時間的鉆研，墨染秋已經研究明白了何為‘掛機’。
她發現了掛機的精髓其實就是發呆。
在發呆的時候一心二用，這種讓身體的肌肉記憶自己去完成任務，是一種偷懶耍滑的行為，怪不得她學不會！！
雖然這種東西在抄作業的時候，會成為為數不多的放松，但是這種行為要在練習正經事情的時候，是根本不允許的！
在墨染秋罕見的長達五分鐘的說教中，李唯還是放棄了繼續拿數量去填補質量的想法。
準備帶著腦子沖鋒。
但是話雖如此，李唯其實也并不需要有多刻苦的練習，所以要讓他全身心的投入去練習演奏，也不是很煩難。
因為李唯本身有著遠比‘表現力’高無數倍的‘基礎能力’，所以演奏的標準對于他來說，反倒是異常的低。
只需要理解，何為樂曲的魅力，如何把機械的復制曲譜改變成具有表現力的演奏即可。
某種意義上，他這種奇葩的演奏缺陷以及晉級方式，也是罕見的。
正常人想有他這個水平，誰不是寒窗苦練十幾年呢？
而他花了最多十幾個小時都不到，對于樂曲沒有感悟也是在所難免的。
‘熏陶’這個詞，也不是白創建的。
存在必有其理，李唯在音樂界還是太年輕。
事到如今，單純憑借著瞎猜是沒有什么用的，他只能憑借著一遍又一遍的練習，去尋求祝叁的腦電波，或者祈禱著他能夠通過特殊渠道，解鎖某些‘表演力’的技能。
“表演力···”
就在他不斷地重復著嘀咕著這個詞的時候，他腦內忽然靈光一閃！
方法，來了。
當務之急是，告別墨染秋，然后他好進行這個實驗。
“那我要去練習了，你回去睡覺吧？”李唯準備把墨染秋打發回家去，他要進行后續的練習操作了。
“誒？親愛的，你看都那么晚了，放女孩子一個人走回家不好吧，太危險了。”
······
“我信你個鬼啊！家就住在隔壁，你說啥呢！”
“走廊太黑了嘛！人家怕~QAQ”(?????)
賣萌就算了，還要把QAQ說出來是個怎么回事？？
雖然她現在這個表情確實是很可愛，但是為什么惡趣味的QAQ是怎么回事？？
直接開門，把墨染秋拖出去，秒關門。
之后李唯看了看家里的玄關，發覺自己忘了些什么，伸手把墨染秋的鞋子拿起來，開門、丟出去，留下了一句“拖鞋你就穿走吧。”就又把門關上了。
而墨染秋則是一臉懵逼的看著李唯家的大門又一次的關上，有些懵逼、有些震驚、對于李唯這一套行云流水的操作甚至有些佩服。
腦子里面想著的完全都是奇怪的事情。
就比如說，如果某一天，李唯并不是以這個速度把她往門外推，而是把她往臥室里拉，然后關門，然后···
“嘿嘿嘿。”
提著自己的鞋回家的墨染秋，已經完全沉浸在她腦內的美妙幻想中了。
而另一邊關上門的李唯開始了他的騷操作。