然而能夠把兵整合好的大將，少之又少。
因此，只要趙桓培養出三十個大將，分分鐘把部隊拉起來。
所以，劉子羽看向了劉韐。
趙桓繼續道：“彥修不必猶豫，即便吾不能擴展親衛數目，亦可以賓客名義養士三百，只是不得總教頭，招來人亦無用。
即便只是十七八少年三百，教育三五年亦可大用，彥修到吾東宮，定不致埋沒。”
趙桓是真的想把他收為麾下。
劉子羽隨劉韐守越州、真定，境內不失。
金人趁機直趨東京時，劉子羽守汴河，金人不能進，只得繞道。
建炎三年，劉子羽任行在建康御營使司參贊軍事兼樞密機宜文字職，時都巡檢范瓊擁兵自重，其施計剪除，改編所部。
后至秦州總制五路兵馬，接連收復延安、晉寧、麟府以及鹿坊、鞏縣等州縣失地。
四年，金兵南侵，張浚不聽其言大敗，士氣沮喪，民心渙散，退守之議洶洶，劉子羽力主堅壁固守，受命復至秦州，招集散兵十數萬，金兵遂不敢犯。
時因連年戰亂，漢中饑荒，劉子羽請調漢中。到任后他“開關通商輸粟，揖睦鄰援，飭兵練卒，扼險待敵”，深得軍民擁戴。
紹興元年，金兵侵犯大散關，劉子羽率軍三百據險堅守，金兵不能下。
金兵再攻鳳翔，劉子羽以堅壁清野對抗。
金將撒離喝不甘撤軍，派使者十人勸降，劉子羽殺九放一，展示抵抗決心。
又以游擊對金兵，迫其撤退后，銜尾追殺，斬獲無數，接連收復金、均、房三州。
隨后因誣陷貶白州，提舉江州太平觀，復任徽猷閣待制，改知福建泉州。
其為政清廉，重視民風教化，致力興學，把以前荒廢的舊學館“徹而新立，堂宇規模，略效太學，為閩中之觀”。
十一年，為沿江安撫使、知鎮江知府，時金人南下議和，旗號“江南撫諭”，劉子羽激憤，派兵強行拔掉大旗。
因此舉罷官，遂奉祠歸里，不復就職，時年四十五歲。
隱居故鄉時，興辦學館，教授鄉童，并撫養教育少年朱熹。
能文能武，智勇雙全，趙桓如何不愛？
只是單相思。
“承蒙太子錯愛，不勝感激，然竊以為，經歷地方，更益于國家百姓。”劉子羽道。
“彥修不過隨劉公左右罷了，以劉公之能，其實作用不顯……”
“此乃子之孝，不在于作用。”
“國之將來為重啊！”趙桓苦口婆心，道：“西夏未平，金國又起，待遼國滅，遲早南下。
目下軍備廢弛，定不能擋，不預做籌謀，事到臨頭悔之晚矣。”
“即如此，于地方督促軍事便是，如何不比入東宮練得軍強？”劉子羽做了一揖，道：“容儀不整，非待客之道，且容下臣更衣。”
說完，轉身就走。
咔嚓，玻璃心碎了一地，心痛的難以言喻。
趙桓哀嘆道：“吾德行不修，致有英才于前而不能用。”
“殿下勿憂，待臣勸說一二。”劉韐安慰道。
“劉公不必強人所難，明日吾再登府，日復一日，總能說得彥修回心轉意。”趙桓道。
最簡單的做法是讓兵部下調令，然而以劉子羽的性子，很可能直接辭官不做。
區區從九品罷了，他還在乎？
想了想，趙桓回轉馬車，取出三本書來遞給劉韐。
“戰爭概論，公亦知曉，請轉交彥修研讀，或有裨益。
其下三字經與簡易數學，乃是蒙童必備之物，請轉交令尊，廣為傳播，以利教化。”
“多謝殿下。”劉韐接過。
朝堂上他就想問戰爭概論，可惜只有旁聽權，沒有發言權。
上車后又說西北事，一時忘記，現在終于見到了，還有點小激動呢。
至于三字經與數學，劉韐不怎么在意，只以為是太子用來討好他爹的。
劉韐之父劉民生，人稱東南儒宗，文名廣傳天下。
因為看不慣趙佶，且對朝堂失望，劉民生拒絕出仕，只隱居鄉間潛心治學教化鄉民。
有此榜樣，劉韐曾經辭官，劉子羽拒絕趙桓，亦不足為奇。
他們老劉家有這個傳統嘛。
只是，吾還會回來的！趙桓暗暗發狠。