黎明后半段，密集的上行音型從低音區涌向高音區形成白浪滔天的氣勢。
這些繁瑣變化，導致江白無法演奏下去，不同于余光的教導方式，劉赫純粹用吃音樂方式與某種無法言明意境來讓江白感悟。
非常高端的指導...
要不是江白有一張貝多芬卡，否則根本理解不了劉赫的一舉一動。
作為古典音樂頂級大師的貝多芬，利用這張卡的加持，江白面前跟上了劉赫節奏。
演奏結構中，在情緒高昂的戲劇***中，再現部出現。
整個內容包含大量新素材的運用、調性的變化使再現部面貌一新。副部主題在A大調出現，曲調更高亢、音色更明亮，更富于熱情。
江白演奏熱情，劉赫的豎琴滑動更為熱烈，音色變化中，仿佛絲綢劃過去。
余光在門口也露出驚訝目光，他完全沒想到，還有人可以跟得上劉赫這種指導方式。
完全就是把江白當做李牧這類天才培訓了，而不是走傳統指導路線。
演奏第二句，主題就進行到同名小調，使熱情、摯誠的贊歌帶有幾縷愁思。再現部的尾聲較呈示部擴大了幾倍，在發展手法及情緒上仿佛是第二個展開部。
看到江白表現更好了，劉赫露出滿意笑容，雙手迅速交錯擺動，豎琴綻放出音色波動，就連余光都動容了。
這家伙...
自我意境提升了。
上下行音階大幅度起伏，左右手快速音型的連續交替，從低到高的音浪沖擊，充分展現出大自然的澎湃力量，形成了全曲的**。
然而劉赫在不知道江白曲子后續內容情況下，豎琴自我放飛演奏下，竟與鋼琴曲相得益彰，完美結合在一起。
果然...
這類曲子，只有劉赫可以教的好江白。
在副部主題再次唱出深情的贊歌后，急待解決的屬七和弦延長音三次出現，仿佛作者在沉思中反復提出疑問，最后，充滿活力的音型滾滾向前，大自然的偉大力量得到充分的肯定。
劉赫對于大自然的熱愛，對于藝術的追求，被江白這首黎明完全激發出來。
一曲結束，江白滿頭大汗...
然而劉赫卻沒有疲憊，他輕輕撥動豎琴：“繼續。”
簡單一句繼續，說明劉赫認為江白能力狀態不止如此。
“要不要讓他休息一下？”
余光看見江白很吃力在跟著劉赫，有點擔心這樣訓練方式過于吃力。
進入狀態的劉赫搖了搖頭：“不能休息，否則就半途而廢了。”
黎明這首曲子，磕磕碰碰至少完整都聽過，第二次豎琴撥動下，劉赫速度提升了...
音色滑動更快，節奏感也越強。
劉赫幾乎全力以赴在喂江白，對比昨日，第三次開場，音型更為密集、調性的轉換更果斷、力度的變化更鮮明，色彩斑駁的田野、生機勃勃的大地逐一展現出更強畫面感。
早已滿頭大汗的江白，在劉赫豎琴誘導下，完完全全進入狀態了。