“看著他，感覺好像與天地融為一體般，猶如傳說中的天人合一。”
“果然是風采蓋世，真是世間奇男子。”
“如此年輕便成為大儒，難道是因為掌握了讀書養氣之法？我到是聽到一個傳言，說讀書養氣之法乃是大儒之根基……”
“此傳言，我亦聽說過。”
“難道真如此？”
“這個傳言，很有可能是真的。”
這時，有三十出頭的文人沉吟一下道，“據古籍上的記載，在數千年前的檀香書院，凡是大儒與大賢，皆掌握了讀書養氣之法。正因為掌握了讀書養氣之法，才有檀香書院千年的輝煌，可惜……”
文人說完還搖頭嘆息一聲。
“這讀書養氣之法，倒是沒有失傳，但為何現在，卻無法掌握了？”有學子忍不住好奇道，“我大宋雖有四位大儒，卻只有石安公懂得，真是怪事……”
“讀書養氣之法，不是練習了便可掌握，而是需要悟。”另有文人道，“或許是吾等悟性太差了吧。”
“十人百人，倒是可以說悟性差，但是千人萬人，這就說不通了。”
“這的確有些說不通。”有學子點頭，道：“即使真有一代人悟性差，但不可能代代都悟性差。況且，也不可能真有一代人悟性差……”
“那是什么問題？”
“誰知道？若是知道，豈不是找出了根源？若是找出了根源，這么多年過去，早就尋到了解決的辦法……”
“噓，安先生準備晨讀了。”
“安靜。”
山坡上。
當封青巖面朝東方時，山坡下的吵雜聲就迅速消失，眾人猶如被捂住嘴般，立即安靜下來。
晨讀依舊是《詩經》。
這個天地同樣有《詩經》，內容并沒有太多的變化。
因為《詩經》都差不多，但是世界卻不一樣，就導致了各個世界對《詩經》的理解不同，甚至是根本理解不了。因為有些世界并沒有發現過這些事情，更沒有詩經中的各種風谷等，讓他們如何去理解？
如此去通讀？
至于這個世界，為何會有詩經，而內容同樣差不多。封青巖心中有大概的答案……
因不管九州大千世界，有多少的小世界。
但是真正的圣人，卻只有八十一位，他們顯化于各個世界，教化各個天地的民眾。而且，顯化的時代太過久遠，圣人的時代已經不可考究，甚至成為神話傳說。
但諸子經典，卻神奇地流傳下來。
諸子的經典便是如此來。
當封青巖開口時，便有一個個白色的文字，從他口中吐出來，于空中擴大擴散，使得天地都產生一種共鳴般。他的洪亮而充滿韻味的讀書聲，在回蕩，回蕩于天地間，回蕩于眾人的心里。
“口吐浩然！”
“這是浩然之氣！”
“果然是讀書養氣之法，而且十分恐怖的讀書養氣之法！”
在山坡上下，一些第一次體驗晨讀的文人學子，皆被眼前的景象所震動了。因為“口吐浩然”這一幕，只存在于書籍上，存在于傳說中，并沒有親眼所見。
在大宋王朝，其實一直流傳著，讀書養氣之法，乃是成來大儒的根基。可惜，讀書養氣之法就在那里，卻上千年來都沒有幾人能掌握，即使是石安公都是似是而非，并沒的真正掌握。
“安先生口里，怎么吐出一個個文字？”
有女子疑惑問。
“那不是文字，而是浩然，這是口吐浩然，不是口吐文字……”有人忍不住回答，便閉上眼睛靜靜聆聽，心隨著充滿韻味的讀書聲，去感受《詩經》。