陳凱帶著幾個年級組長，經過兩個多月的家訪、篩選，果真發掘出不少好苗子。
尤其是那個陳展鵬，因為父母離異，厭學情緒非常嚴重，自身有著過目不忘的天賦，卻不愿意花時間在學習上，每天放學后流離于街上的網吧。
顧志遠聽完大家的匯報，心情沉重，不能眼睜睜看著陳展鵬把路走歪了，他問五（5）班班主任周婷，“周老師，陳展鵬家你也去了，你有什么想法？”
周婷一副惋惜的表情，“他爸爸早出晚歸，爺爺奶奶年紀大了沒法管，這孩子再這樣下去就廢了”。
“找他父親談了嗎”，顧志遠又問。
周婷的臉上馬上出現厭棄的神情，“他父親？我覺得他連做父親的資格都沒有，把自己婚姻的失敗遷怒到孩子身上，算什么男人！”
周婷的忿忿不平讓參會的幾個人大為驚訝，王箏提醒道，“周老師，那畢竟是人家的私事”。
顧志遠明白了，陳展鵬的父親不是一個稱職的家長，對兒子的學習完全不聞不問，他接著問道，“周老師，他的家庭環境我們無法改變，但不能坐視不管，有什么好辦法嗎？”
周婷蹙眉沉思片刻，像是下了很大的決心，臉色凝重地說，“陳展鵬這孩子本質上不壞，我想安排他住校，由我來負責他的生活，相信會學好的，就怕他那個父親不會同意”。
看周婷滿口怨氣的模樣，說明她已經在陳展鵬父親那邊碰了釘子。
顧志遠給她吃顆定心丸，“周老師你放心，陳展鵬家里的工作我去做，哪有人不想自己孩子好的？”
“那可不一定”，周婷氣呼呼地說了句。
除了陳展鵬，各個年級冒出不少特長生，唱歌跳舞的，書法繪畫的，甚至還有彈古箏經過評級的。
顧志遠按照年級分布，把這些特長生跟蹤培養工作分解給各個年級組長，同時規定從這學期開始除了評定三好學生之外再增加特長生獎項，要全面激發學生的學習熱情。
當務之急還是陳展鵬的問題。
第二天晚上，顧志遠和陳凱一齊到陳展鵬家。
那是一個老小區的房子，陳展鵬一家租住在二樓。
敲門后，一個滿頭白發的老頭打開門，抖抖索索地問，“你們找誰？”
一口充滿江北方言的“普通話”。
顧志遠用漂城話回道，“你是陳展鵬爺爺吧？我們是旭東學校的老師，來給陳展鵬做家訪”。
老頭有點意外，也有點拘謹，“老師啊，快請進”。
剛進門，一間臥室里傳來一陣咳嗽聲，老頭走到門口用土話說道，“老太婆，是學校的先生，又來家訪”。
顧志遠聽懂了，環視這套兩室一廳的房子，擺放的都是老家具，客廳角落堆放著一摞一摞的紙箱子。
屋里既沒見到陳展鵬，也沒見到陳展鵬的父親。
陳凱忍不住問，“老爺子，陳展鵬呢？”
老頭看看窗外夜幕徐徐落下，自言自語道，“天都黑了，大孫子怎么還不回來……”
顧志遠和陳凱對視一眼，情況不容樂觀。
顧志遠又用方言問道，“那你兒子呢？”
老頭抬起頭，兩眼渾濁，愣了一會應道，“我兒子在上班，白天黑夜地上班，唉……”
一聲長嘆。
等到晚上八點，陳展鵬用鑰匙打開門，輕手輕腳地進屋，突然見到客廳的顧志遠和陳凱，一下子呆住了。
顧志遠嚴肅地問，“從放學到現在，你去哪了？”
陳展鵬低頭站在門口，一言不發。
陳凱接著問，“是不是在網吧打游戲打到現在？”
陳展鵬霍地抬頭，眼神亮了一下，還是沒應話。
陳凱又說，“看樣子被我說中了，今天肯定遇到高手被打敗了”。