“三樓?”
聽到李恒說的話后，位于左邊的老師，臉上微微閃過一絲錯愕，然后接過李恒遞上來的一卡通，最后雙手涌上一抹白光。
在十秒鐘之后，這位老師把一卡通遞給了李恒。
“李恒同學，你有一次三樓借閱的機會，可以在圖書館三樓，借閱任何一本書籍，借閱時間為一個月，記得按時還書。你登樓的時候，把一卡通給樓梯處的老師或者義務工就行。”
李恒點頭表示他清楚了，同時還對兩位老師進行了感謝，最后便走進了圖書館。
而兩位老師待李恒進入圖書館后，并沒有回望李恒的背影，依舊顧著手頭上的工作，但還是在閑暇時彼此交流了一番。
“不錯的苗子！兩年前有個顧輕舞，沒想到今年又多了一個李恒。”
“嗯！而且懂禮節！不過只給了一次三樓借閱機會，這次學校有點扣門了。”
……
李恒并不知道，圖書館門口兩位老師，多少在圍繞著他進行交流。
眼下只關注著這隕星大學的圖書館。其原型是摘月樓，其外觀像是一棟飛檐塔樓，而內飾則“單一”卻不單調，至少入眼第一樓看起來，全部都是書柜。
書柜之間是來往的同學，大抵上和李恒原本印象中的圖書館相差不多。
只在一樓看了兩眼，李恒便朝著樓梯處走去，同時也將一卡通交給了樓梯處的老師。
這位老師先是感到微微的意外，然后檢查了一卡通之后，便放李恒上樓了，臨了還夸了李恒一句。
李恒先是自謙，順勢表示感謝后，便踏上了二樓。
二樓和一樓還是有些差距，雖然入眼最多的依舊還是書柜，但在書柜之間穿行的學長學姐，卻是少了許多。
而且二樓還額外有著兩個區域，一個區域非常寬闊，上面是泥土地面，擺著兩三個，材質看起來就非常結實的鋼鐵“木人樁”，三兩學生在舞著兵器。
同時隕星大學的圖書館，和李恒印象之中的圖書館，有著一個最大的“差別”，那就是這所圖書館之中，很“熱鬧”！
李恒印象之中的圖書館很安靜，學生基本上都是安靜的做著自己的事情，但在此處，學生之間進行交流像是再正常不過了。
同時還有鋼鐵木人樁提供訓練，武器揮舞的聲音不絕于耳。
但最讓李恒意想不到的是，也就是在“空闊之處”的另外一個位置，還有一位老師，正在給十多名學生上課。
因為還沒有體驗過，魂氣大學的課程，所以李恒原本是想去蹭課的，但稍微思索之后還是將這個念頭給放下。
畢竟他不清楚那位老師的“規矩”，萬一是一位，不喜歡有人蹭課的老師，他可不想平白被罵。
而且中途過去蹭課，有可能會影響到那位老師上課，所以李恒隔得遠遠的，稍微看了看后，便不再關注，因為后續呀也要上課，好奇心早晚可以得到滿足。
于是在二樓又大致看了一圈后，便走到樓梯處，將一卡通拿了出來。
守在二樓樓梯的不是老師，而是一位身穿綠色長袍的學長，個頭差不多有178左右。
這位綠袍學長，從李恒遞交一卡通，到李恒邁入三樓的樓層，整個過程都是面無表情，情緒也是沒有什么明顯的起伏。
不過在李恒踏在樓梯上時，淡淡的說了一句：“學弟你，很不錯！”