唯一的區別在于，如果許風帆遲早超過3次，那頂多就是大組長職務被撤銷，而林淼，則有可能被張雪茹揉禿……
許風帆把林淼抱上自行車，一路緊趕慢趕，終于趕在7點18分進了教室。
等林淼長舒一口氣坐下，過了片刻，張雪茹就拿著課本，上臺領讀起了課文。
當整個東甌市所有平庸中小學，終于迎來暑假的倒計時，全市八成以上的小孩，不約而同開啟瞎瘠薄寫模式，集體進入狂補暑假作業的最后沖刺階段，外國語初中的孩子們，已然完全習慣了全新的生活節奏，晚睡早起，苦讀不休，只為領先別人哪怕一小步。
晨讀40分鐘，安靜的四中校園里，只聞朗朗讀書聲。
直到早上8點，上課鈴響。
林淼走上講臺，向全班問好。
擔任教具管理員的小朋友，幫林淼把教室里的投影儀打開。
幕布緩緩落下，林淼拿了張空幻燈片，用畫畫用的顏色筆，在上邊寫邊說道：“這節課先來講一講of這個介詞的用法，這是一個表示從屬關系的介詞。我先說一個典故，我們國家著名的外交家辜鴻銘先生，當過很長一段時間的駐美大使，年輕時特別喜歡夸獎別人。美國人大多數都有個特質，就是對人熱情開放，就像沙灘上的陽光一樣，所以辜鴻銘先生就夸他們是沙灘陽光，這里就用到了of這個詞，now，repeat-after-me，sun-of-beach！”
“sun-of-beach！”臺下幾十個小孩，神情猶如朝圣，喊聲震天。
教室外頭，老狄抱著一堆卷子路過，聽到屋內傳出的動靜，當場就凌亂了。他停住腳步，透過窗戶，向教室里頭看去，等看清幻燈片上寫的東西，頓時佩服得五體投地，直搖頭道：“這特么也可以啊，老子當年怎么就沒想到……”