“數學學好是要講究賦，可是基礎的數學還是只要有興趣只要努力就能學到一個比較不錯的成績的。你是，王渠的數學沒學好，要我給她輔導輔導？”
“是啊，聽你的數學一般都是滿分，低的時候也只少兩三分。三妹你是學校的數學才，很多高年級的同學都做不出的題就都做的出來。有一次一個考初中的數學題拿給六年級的學生做，全年級沒人做出來，后來你們數學老師全校能做這個大難題的如果有，那就一定是你，如果你都不會做那全校就沒有人能做出來了。”
“啊？誰的，太夸大了吧，是四嫂給你的嗎？她怎么知道的啊，哦，一定是我媽的。”
“三妹你早就把學數學和語文的課本都自習完了，你暑假里還去借了初中生的課本來自學啊。”
寧聲濤今年來大姨家比去年更早，去年是8月上旬最后兩三來的，計劃就是8月下旬開始就回家，今年是8月初就來了。7月份剛放暑假的時候，他是去找子弟校中學部的學生借過幾本初一的教材來看。
“我覺得初中的課本也不是很難啊——”一個孩子雖然都在講不能驕傲，可是遇到別人這么夸他，實在也是忍不住沾沾自喜起來。
“三妹還你們老師讓你跳級，要你在四年級的時候就參加考初中的考試。好像是你們家商量了以后覺得還是穩打穩扎更好，不著急讓你以后去考大學的少年班。”
“我們學校初中部有一個叫張自強的學生，學一年級以后就跳到三年級，然后又跳到五年級，五年級結束就參加了考初中考試。9歲就考上了我們市里最好的中學。不過聽他在南街中學成績比較差，學習起來很吃力了。那個同學還是廠里一個領導的兒子，大家就是有點‘揠苗助長’了。聽了這個事情之后，我媽覺得還是不要跳級，直接一級一級的升上去，學的扎實些，壓力些。而且我又非常喜歡看些課外的書籍，哪有時間全部去研究那些考試的課本資料。”
這些話的時候，年涵嬌傻傻的看著表叔，那種崇拜到骨頭里的仰望之情讓寧聲濤非常受用，自信心簡直爆棚。年涵嬌在學校讀一年級，所以對寧聲濤在學校的學霸身份非常清楚，關于是否跳級的事情她也很清楚。還有不少的老師學校的鞏老師，也就是寧聲濤的數學老師的三兒子杭學也只讀了四年，初中讀完初一之后就讀初三，考高中的考試還考了一個全市第五名的成績，12歲多的孩子就考了那個時候的中考全市6萬多學生的第五名。于是也就有老師希望寧聲濤成為杭第二，就連鞏雪玲老師都非常支持。年涵嬌對寧聲濤的成就感受非常直觀，崇拜之情也就順理成章的產生了。
旁邊的陳善豐和王雅蘭似乎聽到這些也沒什么感覺，反正與自己沒有直接關系，到是王渠顯得很認真，而且不時的看看寧聲濤這個輩分比自己高個子比自己矮還比自己兩歲多的男孩。
寧聲濤沒有特別留意王渠，也許長相一般的人本來就不嘗嘗被人留意吧。不過，他還是答應了二舅，給王渠找些數學習題來演練，做個“家教”。二舅和舅媽的意思不是要王渠提高數學去重新考初中，而是希望通過輔導能彌補一些王渠學數學的漏洞，使她能夠更好的適應初中數學，免得又背上更多的包袱，影響到高中失去考大學的機會。
于是，一周時間就這樣過去了。寧聲濤給王渠輔導數學，就連年涵嬌也不時一起來聽聽，雖然多數時候她都聽不懂，畢竟她才只有學一年級的學歷。陳善豐還是和王雅蘭樂此不疲的練習體育，因為有人陪著一起練，陳善豐也找到一些新樂趣，比如欺負捉弄自己的表妹，有時候他也找些東西來逗逗嚇嚇年涵嬌。
(本章完)</p>