“這是我們能夠收集到的，為數不多的日壇中學之前比賽的片段，大家好好看一看～”
北體大附中體育館會議室內，莊教練正在用著投影儀放著比賽視頻，說著。
距離對陣日壇中學的淘汰賽還剩下兩天的時間。
“基本上得分都是來自于快攻和外線啊～”
“是啊，而且基本上沒有什么防守，就是搶投，然后提速，打轉換～”
“有點像太陽隊的跑轟的感覺～”
隊員們看著，議論著。
“這種特點鮮明的球隊，其實挺好的，只要我們掐住他們的快攻，把比賽節奏拖慢的話，那一切就都好說了～”
“是啊，陣地戰的話，我看他們是沒什么真本事～，畢竟只是五勝五負的隊伍～”
隊員們的話語間，充滿著對于即將到來的比賽的信心，以及對日壇中學這個首場淘汰賽對手的了如指掌。
不過從比賽開始后的第一個回合來看，集錦確實是會騙人的。
之所以說“騙人”，不是指日壇中學放棄了快攻，而是日壇中學的快攻要比視頻里感受到的，還要“快”。
5秒鐘的時間，便完成了一次拿到后場籃板球后的轉換快攻，制造了李寧德的阻擋犯規。
日壇中學的左撇子后衛將隊友拉起來后，五個人很快聚成了一團，溝通了起來。
而北體大附中這邊，李寧德被井毅翔拉起來后，則是朝著王繼峰等人抱怨起來。
回防的速度確實有些慢了。
“特點鮮明的球隊，往往都知道他們想要打出的是什么樣的籃球，所以通常會很快的進入到比賽狀態，特別是像日壇中學這樣以進攻為主的球隊，小伙子們得頂住開場啊～！！”
首席助教看著隊員們，心想著。
“回防啊～！！，前場籃板留井毅翔去搶就可以，王繼峰和其他人都還是先回來～！！”
莊教練立刻提醒起隊員們。
如果放棄爭搶前場籃板，或許對方會更容易推反擊，倒不如放井毅翔這樣一個能夠及時回到半場的球員，這就是莊教練的打算。
“刷～！！”
“刷～！！”
說話間，這邊日壇中學鋒線兩罰全中，2：0領先。
井毅翔底線發球，田浩然運球很快再次來到前場。
田浩然依舊是選擇突破試圖吸引包夾后傳球，這是北體大附中賴以生存的進攻戰術。
可日壇中學就是不包夾，這讓田浩然再次準備挑戰籃筐。
與上一回合同樣的位置，中距離出手～
“鐺鐺～”
這次田浩然換做比較標準的姿勢出手，但皮球還是偏出不少，打鐵而出。
“回防，快回～！！”
莊教練見沒有命中，立刻是一邊揮著手，一邊大喊著。
除了井毅翔之外，其余四人直接是頭也不回的回防了。
在日壇中學幾個“高人”的卡位下，井毅翔縱使能跳也是無濟于事的。
倒是左撇子后衛在隊友掩護下，高高躍起拿下了這個籃板球。
落地后，便立刻是直接“地板油”向著前場殺去。
“又來了～，真的是每個回合都一定要打得這么快嗎～？！”
莊教練看著快速推進的左撇子后衛，感嘆著。
不過這次北體大附中很快的完成了落位，井毅翔雖然慢了一些，不過也一直都在盯著日壇中學其他球員的跑位，沒有讓左撇子后衛傳出任何有威脅的球。