語文老師一愣。
他說的都是老生常談的問題了，鼓勵同學們好好學習，爭取有個好的未來，這有什么不對的。
他看向了錢向程，心中浮現起與對方有關的事，然后心中就大概有數了。
這是個刺頭，估計想說學習無用。
心中這樣想著，接著，他開始了委婉的說教。
“錢同學是想說學習成績不代表一切吧，社會上有很多人在學校里成績平平，但到了社會上卻大放異彩。
“這個老師承認，不過啊，身為一個學生，學好習是最重要的，想要到社會上打拼可以等畢業之后嘛。”
“再說了，你們現在就處在學校里，想去其它地方也去不了，閑著也是閑著，不如努力搏一搏，萬一能考上個好大學呢。”
“大學不是唯一通往成功的路，但毋庸置疑是一條捷徑……”
語文老師開始了長篇大論，話匣子一打開就停不下來。
他帶過不知道多少屆學生了，遇到不愛學習的學生一大把，心里勸學上進的話早就積累了一大籮筐，在這方面的功力自然不會弱了。
“不是學習有沒有用，而是老師說的那句空穴來風，我有不同意見。”錢向程說道。
他心中有些煩躁，對語文老師的說教十分反感，不就是學習那點屁事嗎，翻來覆去說什么，別人學不學跟你有什么關系嗎。
語文老師一愣。
“空穴來風，什么空穴來風？”
他有點迷茫，不知道錢向程突然站起來想說什么。
不過，他忘了，其它坐在下面的學生可沒忘。
“就是老師您之前說的那些消息完全是空穴來風。”
“剛才您講搶鹽事件時候說的那句話。”
“他的意思是您的成語用錯了吧，嗯，應該是這個意思。”
“就是這個，說起來我以前好像從哪本雜質上看到過來著，有人講這個是外行人常錯成語。”
“什么外行人，咱語文老師漢語言文學專業畢業的，學的就是這玩意。”
講臺下，一群學生七嘴八舌，將事情說了個大概。
其中有幾道不和諧的聲音，不過都很小，嘀嘀咕咕，臺上的語文老師也分不清到底是誰說的。
一時之間，場面有些尷尬。
語文老師不知說什么好，有點下不來臺的感覺。
丟臉還倒是小事，可這被學生質疑教學水平不行，那就有點不妙了。
他先前還勸學生好好學習呢，以免被社會上可笑的謠言欺騙，可話說完還沒兩分鐘，一個學生就站起來質疑他成語用錯了。
多打臉啊。
他可是語文老師啊，吃的就是這碗飯，要是被歪曲一下傳出去，那指不定會傳成什么樣呢。
他可是記得隔壁辦公室一個英語老師因為課上講錯了一個從句用法，然后換屆帶學生的時候被新來的學生家長挑刺，要求給自己孩子換班級的。
那可不是一般的丟人。
鬧著鬧著其它學生家長也跟風起來，謠言越傳越離譜，很快那個老師就成了靠著走關系進入的差勁老師的代名詞。