越來越奇幻了，對于曲科長和趙主任的級別，他是不清楚的，但肯定不小，畢竟是從四九城遠道而來。
顧陸思考著，難道國家想讓他幫忙在霓虹宣傳什么事？
就這兩個部門，以及自己的實力，上述是顧陸唯一能想到的情況。
“小顧同學不用緊張，你的作品我們都看過。”曲科長說，“美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！非常的精彩。”
“《平面國》也是優秀的出版物。”趙主任說。
兩人先進行夸獎。
顧陸倒不緊張，只是雙腿繃直，且好奇。
曲科長問，“小顧同學知道我們華夏和西班牙什么時候建交的嗎？”
這顧陸哪里知道，他搖頭。
不知道也很正常，曲科長直接說答案，“是1973年建交，所以今年是中西建交四十周年。”
安靜的聽著，顧陸知道，肯定是有事與他有關系。
“2006塞萬提斯學院在四九城成立，而今年華夏文化中心在馬德里成立。”曲科長說，“經濟和文化，我們國家和西班牙的關系都還可以。”
“與他國的正面交流，很好。”顧陸聞言也出聲捧哏。
“正是建交四十周年，兩個國家要進行文化交流。”曲科長說，“西班牙方領隊是曼努埃爾·莫亞，他是歐洲著名詩人。”
“最重要的是，莫亞先生非常喜歡華夏故事，還用西語創作了《致陶淵明》。”曲科長說。
趙主任拿出外國人創作的詩。
[epreguntsoesquepuedo……]
西語，顧陸肯定是看不懂的，還好后面有中文翻譯。
[結廬在鄉間，
常聞車馬喧。
問君何如此：
心有世間事，無處可遁藏。
……
晚霞云遮山。
其中瞬間美，
千年說不完。]
“寫得比我好。”顧陸說，翻譯成中文都能感受到美感，西語原文肯定更美。
難不成，國家是想要我領隊，去和西班牙的文化團交流？喂喂，不會吧！顧陸心里想著。
顧陸猜對了一半，是要去交流。
“我們華夏文化交流團的領隊是陳教授。”曲科長說，“小顧同學有沒有時間參加者這次交流？”
“是要去國外嗎？那……”
話還未說完，曲科長就出言解釋。
他說：“不需要的，只是普通的交流。寫一點關于西班牙的短篇就行。不需要太專業。”
趙主任還在旁邊補充，大概意思是這次交流主要是友誼，所以文章具體寫什么樣，不是關鍵。
再說明白點，顧陸是國內著名的少年天才，再加上《少年中國說》根正苗紅。綜上所述，外交部才安插了一個額外的名額給顧陸。
也沒人對顧陸寫的作品抱有什么希望，就好像剛才所說，友誼第一。等交流結束，然后國內外媒體新聞一發表，顧陸名字不就在上面了嗎？
既然這樣說，顧陸豈有不答應之理，這是國家對他個人的嘉獎。
“不著急，兩三周之內把作品寫完就成，字數不限。”趙主任說，“和西班牙沾邊就行，甚至可以是《唐吉可德》讀后感。”
曲科長對常校長說，“有關中西建交四十周年的文化交流，希望常校長一定要支持。”
“肯定支持。”常校長回應，“我們學校的優秀學生顧陸，能參與到國家的活動，也是為國爭光，我們肯定支持。”
緊接著曲科長把交流團的名單交給了顧陸，后者掃了一眼。
陳教授是廣外的教授，不是圈的人，但卻是華夏西班牙語的權威。編寫了《西班牙語入門》，主編了《西班牙語詞典》。交流團讓語言學教授當領隊，顧陸瞬間感覺對味了。</p>