［《福爾摩斯先生》，看作者名是國人寫的，文風和用詞習慣，感覺就像外國翻譯的作品，這個作者是居住在國外的華人？］
［佳作閱讀不應該放還在連載的作品，應該按照規矩一次性放出。其次我喜歡這個故事，雖然只是一個開篇，但老年福爾摩斯才是一個生活中英國的人，老邁的福爾摩斯依舊敏銳，基本演繹法仍舊好用，但他受限于血肉之軀，記憶力衰退，行動緩慢，甚至要用記事本來才能清楚自己每天做了什么，作者是活生生把神拖下神壇，但我卻感覺很更親切了。最后補充一句，《福爾摩斯先生》不應該放在佳作閱讀。］
［不像推理，遣詞造句倒像是文學，大量的內心描寫，如果不是在《歲月推理》看到，我會給高分。但推理雜志上最多給及格分，充其量算是沾點福爾摩斯邊的文學。］
用調查表得到反饋，和互聯網留言評價相比較，及時性雖說差很多，但每張表的內容是個頂個認真，畢竟郵寄挺麻煩的。
第一批回饋的讀者，有三分之一給《福爾摩斯先生》寫了評價，這比例相當高，每期二十多部作品，讀者評價作品是憑借自身興趣的。
評價里，好評率百分之六十左右。
一般來說，這好評率是達不到出版線的，可這本不同。
“寫得好，但不夠推理，書籍文學性頗高……顧陸年齡小，但從那天宴會就可看出，肯定是頻繁與自己對話，所以心理描寫特別多。”
高主編還注意到前面調查表里關于顧陸遣詞造句的疑問，“太會模仿了也不好，模仿《福爾摩斯探案集》的筆風，當然有翻譯味。”
“出單行本！”高主編作出決斷，他打電話把韓藏叫進辦公室。
雙豐收，不久的將來，顧陸就可以去胡主任那里兌換更多特權了！
沒攜帶手機的顧陸，責編韓藏的消息先沒來，萬白和吳渡來了。
三人見面地點是食堂。
“這位是吳渡吳老師，是樹人文學社的指導老師，也是加入了作協的名家，有好多作品。”萬白介紹，“這就是顧陸。”
“吳老師好，上午的作品就麻煩吳老師多指點了。”顧陸主動打招呼。
“擔不起指點兩字，故事非常完整，我最多把故事調整成戲劇格式。”吳渡回應。
達者為師，雖說也有倚老賣老之輩，但吳渡少倚少賣，況且剛閱讀完《昨日公園》，那一根叫悵然若失的針，還在心里扎著呢。
“我完全沒有寫戲劇的經驗。”顧陸回應。
很沉穩的少年，吳渡心里想著，問出在看文時就好奇的問題，“顧陸同學有弟弟或妹妹嗎？”
“有一個妹妹。”顧陸回應。
難怪，無論如何要讓妹妹活下去，從文章內容可以追尋到作者生活的蛛絲馬跡。
其實還有一個疑問，和父親關系如何？不過才剛見面，還是不方便問那么深入，指導老師吳渡也憋住了。
本次見面，主要是萬白和吳渡代表社團，給作者遞交格式修改方案。
基本內容不改，就改格式，這方案顧陸也沒什么意見。
談妥，萬白也總算松一口氣，這些日子跑上跑下，總算可以把稿子給副社長以及全體社員看了。
張麗茹給他的壓力不小，近幾天……
沒說過顧陸午休去處，如無意外，他午休會去黑網吧寫稿子，畢竟《歲月·推理》后續稿費暫時還未下來。
下午，上完兩節課，學生們都自由飛翔了。全校的學生都會離開教室。
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前面說過，每周星期三下午三四兩節課是社團活動時間。