如果母親說的不對，那我和青云幾十年來的人生，豈不是成了笑話嗎？
青云正在一點一點的把劉五環變成我們當初的樣子。
..........
直到那一天。
有個學生拿著一個垃圾桶走進教室，那個垃圾桶會說話，還能將垃圾自動分類。
學生說：老師，這是劉五環在寢室偷偷弄的。
看來，青云的孤立計劃真的很成功。
..........
當天夜里，青云對著母親遺像發呆的時間，更久了。
他很好奇一件事。
為何劉五環的母親和我的母親如此相像，劉五環本人卻和我完全不一樣。
他雖然不敢反抗，但卻有著自己的堅持。
..........
第二天，青云把那孩子叫到辦公室，他沒有發脾氣，只是心平氣和的問他，為什么這么堅持。
那孩子很緊張，他不敢抬頭看我，說出的話語卻慷鏘有力。
“老師，這是我的夢想。”
夢想？
那是什么？
反正我沒有。
..........
青云決定，去劉五環的家里家訪。
盡管我不是劉五環的班主任，但她的母親還是異常熱情的接待了我，泡了熱茶，切好水果，還帶我去劉五環的房間去看他小時候獲得的獎狀。
我下意識的看了一眼房門。
門鎖被拆掉了。
我問起他的母親，劉五環是從什么時候有了發明這個愛好呢？
她的臉色驟然變了，變的有些陰沉，與我母親談論到父親時的臉色如出一轍。
她告訴我，劉五環是受到他父親的影響，才會喜歡上這些東西。
也是父親背著她給劉五環零花錢，他才能買那些材料。
為此，他們前兩天才剛吵過架。
..........
父親嗎？
好陌生的詞匯。
我好像理解劉五環的抗爭勇氣從何而來了，因為他身上有一樣我不曾擁有的東西。
支持。
我很羨慕他，有一個這么好的父親。
但青云認為，他的父親是在害他，他遲早會毀了這孩子。
他決定換一種做法，帶這孩子重回“正軌”。
..........
隔天，青云把劉五環叫到辦公室里，他說他支持劉五環的夢想，讓他千萬不要放棄。
那孩子猛的抬頭，眼中滿是不敢置信。
這個一直在針對自己的老師，為什么突然開始支持自己了呢？
青云用實際行動打消了他的疑慮。
上課時，他不再點名批評劉五環，下課之后，他依舊把劉五環叫到辦公室。
但并不是為了給他布置作業，而是親自指導，幫助他完成創意發明。
大學期間，青云依舊保持著如高中時期的自律，除了選修的課程外，他還自學了許多其他專業的知識。
是啊，青云要比我聰明得多。
說起來也蠻可笑的，就是這樣聰明的一個人，卻無法在職場生存下去。</p>