在老師朱瑾看來，這是一次生動的實踐課而學生徐知訓卻把它視作恥辱。每當朱瑾進行一次錯題分析，徐知訓就增加一份對朱瑾的反感。
半年多以后，河東李存勖完全控制了河北地區，后梁大將王檀偷襲太原的計劃也被粉碎，于是，李存勖打算趁熱打鐵，乘勝追擊，派使節到淮南，提出南北夾攻的方案。
徐溫欣然同意，于是任命兒子徐知訓為北伐軍總司令，以朱瑾為副總司令，渡淮北上，響應河東李存勖。
顯然，這個“總司令”是醬油男，真正負責指揮調度的是副司令朱瑾。如同李存勖讓兒子李繼岌掛帥伐蜀，以郭崇韜為副手一樣。如果這次能一舉滅掉后梁，與河東李存勖瓜分后梁，那么這份不世之功將成為兒子徐知訓接班的巨大政治資本。
這只是徐溫的如意小算盤。
北伐大軍移檄淮北州縣，包圍潁州，計劃橫掃宋州、亳州等地。后梁方面派遣袁象先前來抵御。
這就是前文提到過的那場非常詭異的戰爭。來勢洶洶的淮南大軍，在袁象先抵達潁州后，居然不戰而退，一口氣退回淮南。戰爭結束。只留下一臉懵圈的袁象先，“就這”
逃跑，是徐知訓在朱瑾那里學到的唯一的技能。
除了主帥徐知訓的怯戰退卻，淮南軍的此次北伐出師無名，名不正而言不順，是對淮北地區赤裸裸地武裝侵略，而且還是趁人之危，不仁不義、不武不勇，將士們不愿賣命。當然這些都是冠冕堂皇上綱上線的說辭，官兵們不愿賣命的原因其實是不愿為徐知訓賣命。
作為淮南集團實際掌控人的少爺羔子，徐知訓比起王宗衍、楊渥、馬希聲、王延翰等“王二代”來毫不遜色在荒淫無道、殘酷暴虐方面。
徐溫出鎮潤州，把徐知訓留在揚州，輔佐楊渭，還美其名曰“昌華相公”。把兒子留在“漢獻帝”身邊，一來可以密切監視“中央”的一舉一動，二來可以讓徐知訓培養自己的隊伍，為接班做準備。換句話說，這是讓徐知訓接管淮南的實習期。
然而徐知訓卻沒能洞悉老爹的良苦用心。徐溫走后，再也無人能約束徐知訓，徐知訓徹底放飛了自我，“怙溫權勢，多為不法”。
也許徐溫也對這個兒子進行過點撥，囑咐他要利用這次“監國攝政”的機會，提升自己的聲望。
這句話太婉轉，婉轉到足以讓徐知訓誤解。
提升聲望的途徑有很多，比如努力工作，做出讓別人贊嘆的成績再比如賞罰分明，廣施恩惠。
這個“賞罰分明”很值得展開，它并不能按照字面意思，很多團隊的領導人都望文生義，把這四個字解讀為“事先制定明確細致的制度，然后照本宣科，生搬硬套”。
拿高季昌為例，他視察城防工程的進展，發現有怠工現象，于是按照規章制度，當眾責打了該項目負責人團隊里最德高望重的功勛老將倪可福。倪可福既是高季昌團隊里最重要的老將之一，又是高季昌的心腹，同時還是高季昌的親家公。高季昌鐵面無私、執法嚴明的人設被搭建起來。然而接下來才是重點他讓自己的女兒倪可福的兒媳婦私下告訴倪可福，說自己只是為了人設需要，迫不得已而為之，并非真要羞辱他，然后賞賜給他一百錠黃金，請他務必不要記恨。
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