“藍卓越同學的測試成績為75分……藍卓越同學？”
“藍卓越同學呢？”
講臺上，數學老師在批改完藍卓越試卷的選擇題和填空題后全身顫抖地抬起了頭，隨后有些迷茫地環視了一圈四周：“人哪里去了？”
一名坐在前排的學生小聲提醒道：“老師，藍卓越去上廁所了，剛才他跟您說過的。”
“哦，上廁所了……”
數學老師頓時有些尷尬，說話的語氣緩和了一些：“這個藍卓越同學在你們班……平時數學成績很好嗎？”
“呃……”
前排的幾名學生一時間不知道該說什么了。
他們和藍卓越的關系都不怎么樣，甚至可以說幾乎完全不了解這個人。
不過畢竟都是一個班的同學，也在一起相處了一個學期，所以大家或多或少都聽說過不少關于藍卓越的傳言。
不喜交往，沒朋友，喜歡一個人做自己的事情，不會團隊合作，脾氣很差，什么老師都敢懟……
像這樣的學生，在班上基本就是“無敵之人”，就算再不喜歡，也不會有人想去得罪他。
本著多一事不如少一事的原則，這些學生也就沒有直接跟數學老師說“藍卓越的成績不太好”。
再說了……你自己不是數學老師嗎？班上學生成績好不好你自己不記得？還問我啊？
因此，幾乎所有同學在被問到“藍卓越成績”這個問題時，都不約而同地選擇了沉默，然后低下了頭。
“這個藍卓越，只寫了選擇題加填空題，卻拿到了75的高分，選擇題填空題全對……很有前途。”
見大家都不說話，數學老師也只能將藍卓越的試卷放到了一邊：“當然，也可以說他這個成績很假，大概率是抄來的。”
“75分？選擇題加填空題全對？這能是抄來的嗎？”
“藍卓越的成績別說75分，他能蒙中5道選擇題都是老天開眼了，況且填空題也不能蒙啊，就這，75分？”
“我服了，目前全班第一個也是唯一一個及格的居然是睡了一節課的藍卓越，這數學老子不學了！”
“冷靜點，藍卓越的情況大家又不是不知道，這百分百不是他自己寫的……”
“……”
數學老師的話音剛落，瞬間便引來了前排幾名學生的竊竊私語。
能坐在前排的學生，或多或少成績都非常不錯。
可能是考慮到今天的試卷很難，大家抄不抄都一樣，所以這兩節課數學老師基本沒怎么管紀律，對于學生之間的“抄答案”行為基本都是睜一只眼閉一只眼。
也就是說……就算是前排的“好學生”，之前那節課彼此之間也是存在“交頭接耳”“互相對答案”一類情況的，大家都非常清楚這次測驗的難度。
然而就是在這樣的難度下，班上居然有同學選擇題填空題全滿分？還是坐在后排的同學？
數學老師說他有可能是抄來的，抄誰的？
藍卓越坐在最后排，他想抄答案只能抄前排或者自己同桌的試卷，前排那幾個學生不用多說，平時在班上都是純混子，抄他們的還不如自己瞎蒙。
那么剩下唯一可能就是……
想到這里，前排一大半的學生紛紛轉過了頭，看向了正以一個標準姿勢優雅地坐在小椅子上“刷刷刷”全神貫注寫著試卷的小艾爾。
“難道說……”
“錯不了，只能是抄新同學的。”
“可新同學不也發了一節課的呆嗎？老師自己說的，她第三節上課鈴響的時候剛開始寫，現在就過去了不到二十分鐘。”
“但藍卓越同學都交卷快十分鐘了啊！”
“意思是新同學在十分鐘之前就寫完了選擇題和填空題？這是什么神速？她不需要計算的嗎？還是說以她的能力寫這種題已經到了類似我們寫一加一的級別？”
“……”
議論間，藍卓越也從外面回來了。
“怎么了？”
估計是感受到了班上同學灼熱的目光，藍卓越一臉莫名其妙：“都看著我干嘛？”
“咳咳，這個……你是藍卓越同學對吧？”