【不懂就不要胡說好嗎】
【我是學醫的，怎么會不懂這個】
【就是】
【你知道什么啊？】
【她要是害人精的話，你就是殺人兇手了，知道嗎】
【醫仙世家出身的小醫仙，救的人可能比你見到的都多】
【人家從主到仆人個個都會醫術】
【別看她只有兩歲，懂得可能比你看過書里的知識都多】
【這抓藥的時候都不用稱的嗎？】
【就這么隨便抓的嗎？】
【我去，這是熬藥還是煮湯】
【像極了我那做大鍋飯的阿姨】
【缺點兒抖手的靈魂】
【我調料都不敢這么放的】
【她敢，所以不能吃】
【瞧瞧吧，這才是粥好嗎？】
【你的粥我的粥，好像不是一個粥】
【起碼就算是糙米，崽崽也讓他們能吃飽一些】
【這一碗能做十碗那個吧】
【真的是媽回來了，不僅能吃得飽還能有藥喝】
【所以天道就把她帶回去了啊】
【看看人家的待遇，再看看咱們的人】
【要不說我們是忘恩負義呢】
【要不說我們不配崽崽付出呢】
【雙向奔赴的愛，不論是什么愛，都是最能拿出手的】
【你來是為了我們，所以我們怎么能不知足呢？】
【要吃一起吃，要么都不吃】
【公主殿下都不吃，那我們怎么敢吃呢？】
【那不行，沒道理您拿來的東西，一口都吃不上，可不是我們這邊災區的人】
【要不說雙向奔赴呢】
【自己喝了最少的，留給他們的粥都是最多的】
【終于有時間叫人了】
【作為一個還是兩歲的朋友，用她小小的身軀背負起來一個大使命】
【忙著不停的救人，不停的收河水，不停的撈人，她真的好辛苦啊】
【那一聲聲小姑姑回來了，就好像從一個沒媽的孩子，突然變得有媽管了，就像家里的主心骨回來了，所有的委屈都可以說了】
【終于可以休息了，卻坐不下來半分】
【難怪我們人魚王那么喜歡小白，這我也喜歡啊】
【我的媽呀，好可愛啊】
【太可愛了吧】
【這不得把我們人魚王的爹地給迷成智障？】
【所以他也說了，自己可以為了崽崽做個昏君了啊】
【奶呼呼的太可愛了吧】
【這是一秒變成純種難民啊】
【比難民還難民了啊】
【不知道這個樣的崽崽，我們人魚王還會不會喜歡？】
【得虧不是真的，要不然的話，得心疼死了吧】
【肯定的啊】
【去你丫的，這么清，還給半碗】
【這是讓他們喝都喝不飽啊】
【放屁，什么叫餓不死就行了】
【這么點兒，兩個人？】
【還是大人喝？那要是孩子是不是得餓死了啊】
【他還說的那么理所當然嗎？】
【我去，藥沒有嗎？】
【不對吧，怎么可能沒有呢？】
【那還用說？貪污了吧？】
【完蛋了，龍有逆鱗，不可觸碰】
【握草，什么意思？該不會要拿命去換吧！】
【看他們那表情，估計不是也差不多了吧】
【還真是啊？】
【盡管都是難民，卻還是舍不得一個孩子去冒險啊】
【人家這種才叫有人性好嗎】</p>