天幕旁白還在繼續。
【還有網友投稿：我姐姐感冒嘔吐不止，半夜去醫院也是實習醫生接診】
【初步判斷可能是被蜱蟲咬了】
【于是實習生連夜把他老師搖了過來】
【老師看完后，對著實習生就是一頓臭罵】
【這哪里是被蜱蟲咬了，分明就是一個普通的感冒】
【凌晨2點，實習生的老師摸著良心說，外面冷都不如見到你心冷】
……
大唐位面。
李世民也被實習生的操作給驚呆了。
“朕總算知道他們為什么能搖人了。”
“搖不來人，病人都快被醫死了。”
……
【還有網友說：我學醫的，研究生畢業論文答辯輕松通過】
【只因為我是導師退休前最后一個學生】
【畢業后導師給了一沓紙，上面寫著導師所有學生的聯系電話和地址】
【并鄭重交代，以后有事別煩他】
【直接找他的師兄師姐們】
【我定睛一看，好家伙，師兄師姐遍布全國各地，人脈廣得很】
【甚至還有院長副院長級別的】
【這就是關門弟子的待遇】
看著天幕上導師的做法，華佗瞬間明白了他們的苦心，他嘆息一聲，搖了搖頭。
“以前的實習大夫：學生學藝不精，愧對家師。”
“現在的實習大夫：老師，老師，老師，快來，快來，快來，這家伙要被我醫死了。”
“這些年輕的大夫能力，或許不足以威脅祖師爺。”
“但足以讓祖師爺在教育界顏面掃地。”
……
就在這時，天幕上也飄來了密密麻麻的彈幕。
“師門丟不起這個人。”
“師兄救我，師父救我，師祖救我，不然我就到處丟人給你們看，我看你們有多大臉夠我丟的。”
“在下有幸在廁所見到過一次師門間的自由搏擊[狗頭]。”
“有辱師門真的殺傷力巨大，這些大佬真的很怕學生給自己丟臉。”
“建議實習生出一批黃牛。”
……
天幕畫面定格在一張照片截圖上。
只見上面是一張學生與導師的日常聊天記錄。
學生：教授，門診，快來，救命！救命！救命！救命！救命！
教授：蠢材，別嗶嗶了，馬上到！
看到這組日常聊天，這次輪到大夫破防了。
你可以質疑他們的看病技術，但不能質疑他們的搖人能力。
……
黎洛大驚失色，現在他終于明白，為什么專家號不好掛了。
“感情專家都給學生搖去擦屁股了。”
黎洛頓時哭笑不得。
“所以永遠不要小瞧了醫院的實習生。”
黎洛笑了笑，繼續滑動手機，天幕視頻迅速發生變化。
很快，一個名為【導師推薦信】的標題出現在天幕上。
導師推薦信的內容，也看得歷朝歷代的古人內心暖暖的。
各個位面的老師們終于不再愁眉苦臉，嘴角重新掛起了笑容。
“我第一次見到如此接地氣的推薦信。”
只見天幕上，白紙黑字寫著：
“這是我的入門弟子，也是您的徒孫，跟我一個樣，您懂的。”
畫面一轉，另外一封推薦信出現在天幕上，整個推薦信只有一句話：
“帶出去非常有面子。”
很快，評論區域出現了各種各樣的推薦信。
“我的推薦信是：這小子挺好玩的，別給我玩死了。”
“我的推薦信是：不想發工資，你替我先養一段時間，別餓死就行。”
“我在國外讀書，我導師給我的推薦信是：小莎士比亞語言能力忽高忽低，工作的時候聽不懂，吹牛聊天的時候十分流暢，請不要安排太困難的工作，我很忙，沒有時間幫他完成復雜的問題。”
“我老師：德語不好，英語一般，但善用翻譯器。”
“我導師寫的：學術不行，堪當牛用。”
“時隔多年，我還記得我導師給我寫的推薦信：如果遇到不方便出面，或者需要背黑鍋的事情，可以交給他，你的師弟，我的祖宗。”
“到我這兒是：你師弟為人活潑，但過于活潑，記得看管好他，必要時可以鎖住他。”
“我：他不好使，慎用！但家里人好使……”
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