【也許為了讓自己在朝廷勝利后免除罪行，亦或著是為了在以后拿回自己家族被替天教沒收的家產。】
【使得盡管吳信的謀主林忠對這種情況愈發嚴厲的防備和處置，但他們卻依舊頂風作案，把消息傳遞了出來。】
【你解鎖了新的情報。】
【替天教教主吳信的詳細情報——】
【在并州，相傳其生有神力，未冠，挽弓五百斤，弩弦斷，能左右射，武力超群。”】
【是無數并州游俠兒崇拜的對象。】
【具體出名戰績如下——】
【十歲，所在村落被流匪搶劫，一人持耕具，騎耕牛，獨戰三十八人，匪十死無生，無人生逃。】
【十五歲，與村子里的二十八名朋友結拜，成立替天教，扶弱殺強，劫貧濟富，并州百姓稱其為兄弟為護教二十八騎，他為教主，成世家豪強眼中釘，肉中刺，通緝之。】
【十七歲，被眼紅并州世家豪強懸賞的千名游俠到處追殺，為保兄弟撤退，一人斷后。】
【生死之際，爆發驚人戰斗力，一刀一個，殺的游俠膽寒，一人追著數百人砍，名震并州。】
【十八歲，發展教眾，被千名郡兵圍剿，帶著九十九人，萬軍叢中取敵首后，逃之夭夭。】
【十九歲，著書《掄語》，讓本就崇拜他的并州游俠們津津樂道，并聚其“討論”，以書中內容服人，獲三千游俠投靠，走向巔峰。】
【《掄語》——】
【我曰：“三十而立。”】
【只有三十個人才能讓我站起來打。】
【我曰：“四十而不惑”。】
【即便對方有四十個人，我也不會會疑惑，而是果斷出擊。】
【我曰：“五十而知天命。”】
【如果對面有五十個人，就會被我打到他們以為自己遇到了自己的天命。】
【我曰：“六十而耳順”。】
【對面有六十個人的時候，也愿意坐下來和我講道理。】
【我曰：“七十而從心所欲。”】
【即便面對七十個以上的人，我也是想怎么打就怎么打！】
【書中最后附言——】
【“打打殺殺不好，以德服人為先。”】
【但如果他們聽不懂道理，那我也知一些拳腳。（劃掉）】
？？？
此時此刻，看完情報的荀瑾瑜滿頭問號，甚至都不禁揉了揉眼睛，生怕自己是不是看錯了。
因為她又不是沒看過論語，而且她也明明記得論語不是這樣子寫的啊。
然而，在揉完眼睛后，看著依舊毫無變化的信息，她也終于明白不是她眼神出了問題。
也不是模擬器出了問題。
而是…
他家明公才是有問題的那一個！
論語—掄語。
原來你是這樣以德服人的是吧？
荀瑾瑜扶額，一副微笑卻小黃豆流汗的表情。
真的。
真心的。
盡管她不意外吳信的德行。
但她也依然想感嘆一下。
她何德何能？能輔佐兩個臥龍鳳雛？
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