“周貴青生下孩子，給孩子取名叫志遠，想讓人將孩子送回家里去，但是話未說完她就永遠的閉上了雙眼，離開了她用生命換來的孩子，離開了愛她的父母和愛人……”
講到這兒，杜紅英聲音都哽咽了。
聽眾們也是鼻子發酸。
“那個孩子呢，后來長大了嗎？”
“孩子被好心人收養長大了也參了軍，繼承了他爸爸媽媽的優良傳統不怕苦不怕累，是新時期的英雄。”
不是她吹的，高志遠大大小小的獎章一大堆。
立過兩次一等功，三次二等功，六次三等功，各種表彰無數。
都說三等功是站著領，二等功是躺著領，而一等功則是家屬領，她很慶幸高志遠的兩次一等功都是站著領的，杜紅英想著他危險了一次一次想著他滿身大大小小的傷鼻子又發酸了。
“杜老師，現在不打仗了也有英雄嗎？”
站在前面一個小孩子大膽的問。
“現在不打仗了，但是我們國家從來不缺英雄，每當發生重大災害的時候逆行的人都是英雄。”
“杜老師，什么是逆行？”
“遇到危險的時候我們會怎么樣？”
“會跑？”
“對，會跑，遠離危險，這是保護自己的最佳辦法。”
孩子們都在點頭。
“但是，有那么一些人明知山有虎偏向虎山行，是因為他們不怕危險不怕犧牲嗎？”
小孩子們都看著杜紅英。
“不是，他們也是血肉之軀也有父母妻兒，只因為他們穿上了那身衣服就要扛起那份責任，誰都可以退，但是他們不能，相反他們還要往前沖。”
“同學們，你們知道生活中有哪些這樣的英雄嗎？”
“解放軍叔叔。”
“警察叔叔。”
“消防員叔叔。”
“還有呢？”
“還有……”
杜老師提的問題好難噢，除了這些哪里還有？
“在我們的生活中，還有很多這樣逆行的英雄，比如看到有人落水了，下水救人是很危險的事吧，依然有人毅然決然的跳下水去救人；看到有小偷有歹徒有人會路見不平一聲吼；看到有人得了急病倒在了路邊我們的醫生護士會沖上前去急救……這些，都是英雄，是和平年代的英雄，我們也叫他們是平民英雄。”
“同學們，我們還小，我們在沒有足夠的能力救人的前提下不要讓自己涉險，保護好自己也是一種本事。學生時代的我們勤奮努力好好學習，長大了在工作崗位好好工作，為家庭為單位為社會做出自己的貢獻，我們就是自己的英雄。”
杜紅英還是害怕這些孩子涉險特意強調了要保護好自己。
“杜老師，我讀書不行，我爸說我以后回來種地那我就當不了英雄了。”
一個實誠的小孩發言將大家都逗笑了。
杜紅英……這個問題才考老師噢。
是順著孩子的話說種地也能當英雄，還是勸他努力學習以后考大學不當農民？
穩了穩心神，杜紅英還是很有引導性的發問了。
“你喜歡種地嗎？”
“不喜歡，太累了。”
“那你喜歡做什么？”
“喜歡玩兒。”