“我是趙龍，廣平村人士，今年六歲。”
就這樣，可能大家都是同村亦或是鄰村人，也還是小孩。
不一會時間，凌云活絡的跟他們相互交流了名字，知道了他們的來歷。
等到辰時，李川再次進來，先是幫我們整束衣冠。
緊接著把我們領到西邊一個小屋子，房門打開，正中間赫然擺著至圣先師孔夫子的石像。
李川讓我們一個個給孔夫子雙膝跪地叩頭，一次性扣九個，方能起來。
禮記云禮儀之始，在于正容體，齊顏色，順辭令。
正所謂先正衣冠，后明事理。這是希望我們從此知興替、明得失。
其實凌云有點奇怪，拜了孔先師，后面竟沒有在拜李川，按理說，拜行師禮不應有失的。
只是拜完孔先師后，李川就把我們帶回了學堂，讓我們正襟危坐，隨后拿來紅筆，在我們每個人的額頭正中點上紅痣。
這正是所謂的“朱砂開智”，又稱之為“開天眼”。
意為開啟智慧，從此眼明心亮，同時也寓意著小孩從此眼明心明，好讀書。
接下來李川拿出準備好的鼓子和木棍，向鼓子敲了三下。而后就讓我們拿著木棍，在鼓子上敲，越響越好。
李川敲明鼓三聲以示啟蒙，告別蒙昧，堅定向學之心。
其目的在于讓孩子目明耳聰，茅塞頓開，學有所成。
這正是所謂的“擊鼓明志”，寓意是表明自己的志向。
擊鼓的聲音越響，聲音傳
得越遠，說明志向就越遠大。
最后是開筆，每個人在座位上準備好紙墨筆硯，李川在前方木板上寫了一個人字，隨后讓我們照著寫。
下方的人聽到指令，紛紛打開紙墨筆硯，凌云也不例外。
凌云研墨，看著上方的人字，發現其和現代并沒有區別。
所以研好墨的他就直接在黃紙上寫了個人字，只是字體顯得有些扭扭捏捏，真像個初學者的孩童。
這也不能怪凌云，卻是不太習慣毛筆字的寫法，總感覺怎么握筆怎么不順暢。
上方先生瀏覽一遍，發現下方的凌云寫得歪歪扭扭，但至少寫了出來，也成其型。
而反觀其他人，不僅寫得不成樣子，只是也不生氣，只是溫和的說道。
“人字，汝入堂學第一字，先見識之，則書且著。”
最后做完所有步驟，先生給我們講解，方才這一系列的過程叫做開筆禮。
開筆禮共分為分為正衣冠，拜孔子，朱砂啟智，擊鼓明志和啟蒙開筆。
開筆禮，俗稱“破蒙”，是古代對少兒開始識字習禮的一種啟蒙教育形式。
學童通常會在開學的第一天早早起床來到學堂，由啟蒙老師講授人生最基本、最簡單的道理。
并教讀書、寫字，然后參拜孔子像，方可入學讀書。
忙完這些過程，已是正午時辰，先生便讓我們回去吃過午飯罷，午時午時七刻到這就好。
同時告訴他們，學堂這邊是有管飯的，只是要收六錢銀子費用。
“凌云，你是在學堂吃還是回家”
這時剛想出門的凌云，身后突然傳來羅虎的聲音。
“我家離這近，自是要回家吃的，
已經同家人已經打過招呼了。”