第122章沖破科舉的束縛！挑戰讀書人的底線！成立工程大學！
凌漢聽到了朱元璋答應陳寒的條件后，還是有點吃驚。
不過很快的朱元璋的目光就看向了他。
“凌愛卿既然這件事是你們禮部的事，那就你配合陳寒完成建學校的事情。”
凌漢聽了這話是既欣喜又覺得不太好。
他有所猶豫，朱元璋就知道他在猶豫什么。
旋即說道：“凌愛卿，禮部尚書也該致仕了，就讓他提前回鄉養老，禮部尚書你來當可否？”
凌漢一直都覺得和陳寒接觸自己一定有好處，可是沒想到這個好處居然會如此大。
說實話他早就看不慣禮部尚書那老頑固了。
取而代之的心思早就存在，現在皇帝親自這么說，他當然是當仁不讓。
人的年齡和精力是有限的，所以一定要抓住每次的升職加薪的機會。
面對升職，凌漢一點都不謙虛，上前去：“多謝陛下提攜，微臣必不辱命。”
朱元璋看著陳寒：“伱可能不知道，凌愛卿可是被你這小子感化了，他會和你一起去對付那些啰嗦的讀書人。現在你可以說一下你的其他條件。”
陳寒看他們一眼沒想到他們這么的痛快，看起來他們對于改革的力度還是很重的。
那這樣就好。
于是陳寒也不客氣的說道：“想要保障科技發明人才的涌現還有一個很重要的東西。”
所有人的目光都看向了他。
陳寒緩緩說道：“那就是發明專利保護機制。為了鼓勵民間更多的科技人才的涌現就必須需要保障他們的權益，要讓發明人不僅得到發明帶來的榮譽，還能獲得金錢收益。”
朱元璋他們聽得是有點糊涂。
于是陳寒就著重跟他們講解了一下，專利法的作用。
當然更加具體的條款還得根據大明王朝的實際情況來制定。
朱元璋他們聽了之后都覺得很有道理。
這條法令其實并不是多么的難，就是鼓勵更多的民間工匠積極投入到搞研發的隊伍里來。
因為搞出了一項實用的發明創造之后，不僅當時就能獲得官府的一筆獎勵。
后續這項技術得到了應用，應用方還要每年提供一部分分紅。
這么一來的話，只要有這方面才能的人，都會想方設法投入時間去研究。
因為這可能就是一條致富的路。
朱標聽了之后覺得很有道理。
畢竟不管是在哪個行業只要給錢，就會有人在這上面拼命的努力。
朱標首先說道：“這是應該的，這條可以。”
朱元璋也跟著點頭：“好，到到時候讓工部、吏部、都察院共同制定律法。”
陳寒接著說道：“如果這兩條都能做的話那就應該成立兩個單獨的衙門——教務司、商務司。
教務司專門負責成立學校事宜，專門負責聘請先生，考察學生以及后續的一切工作。