在座的家長和站在講臺另一邊的上尾老師都覺得臺上自我介紹的阿綱很聰明和厲害。
自家和別家小孩第一次看到這么多人盯著自己，要么太害羞，自我介紹時斷斷續續的；要么直接就不敢說話躲到家長身后。
上尾老師在阿綱自我介紹完后再次鼓起掌，座位上家長也跟著鼓掌。
第一天阿綱清晰的自我介紹和他身上的纏繞物西宮硝子都給家長們留下了深刻的印象。
等了一會，西宮八重子看硝子完全不想松手說話的樣子，就走上講臺拉著阿綱的小手走到后面的空座上。前面的位置都坐滿人了。
阿綱和硝子兩人共坐一個椅子，西宮八重子則是坐在阿綱一旁和一邊搭話的家長開始聊天。
阿綱這才細心觀察起周邊的環境，桌子是個方形的黃色小書桌，四邊還被貼心的貼上軟墊，桌子下面還帶有個空洞，是讓學生放自己的私人物品的。
椅子倒是普普通通帶著個靠背的小木椅，跟周邊的桌子椅子的間隔差不多有個一米左右。
地面和墻壁是白色瓦片組成的，看上去很容易顯臟。
在講臺后面的黑板上面還掛著一個圓形大時鐘，應該是用來記錄上下課的。
聽到教室門被拉開的聲音，抬眸看向門口，上尾老師又從外頭領了個小孩和家長進來。
然后一樣的流程，上尾老師走到臺上跟座位上的家長和孩子介紹一下家長身后孩子的名字，再讓孩子自己來個自我介紹。
看那小孩在講臺上斷斷續續的介紹完自己的名字，然后鼓掌。
阿綱抬頭看時間差不多，低頭跟抱著自己的硝子帶著寵溺的語氣開口說道：
“硝子，你松開我好不好，放學后我帶你去買零食怎么樣？”
硝子抬頭看了阿綱一眼，然后搖搖頭，不為所動。
阿綱看竟然不奏效，接著輕聲誘惑道：“就買你想吃的，今天晚上我就不教你發音練習了好不好？”
“嗯……嗯！”。硝子聽到阿綱說的第一段話時就有點猶豫不決了，聽阿綱說完，直接果斷松開。
硝子心想‘阿綱每次教自己發音說話時都很無聊，一點也不好玩，而且一兩個字要說個幾遍甚至幾十遍才合格。
第二天又要再問一遍，不對又接著開始練習。今晚能不練習就能和阿綱瘋玩一整晚了。’硝子嘴角上揚，覺得穩賺不賠。
見硝子松開自己，伸出手摸摸硝子的頭，然后扭頭跟一旁聊天中的西宮八重子說道：“西宮阿姨，我先回向日葵班。”
西宮八重子聽到阿綱的話，跟一旁的家長說了聲等下再聊后，就一扭頭看向阿綱二人，驚奇發現阿綱竟然不知道用了什么法子讓硝子松手了。
西宮八重子關切的開口詢問道：“阿綱你認不認識去向日葵班的路啊？”
阿綱秒懂西宮八重子的意思，連忙擺手拒絕道：“放心吧西宮阿姨，出門就能看到向日葵的教室。”
話落，站起身，伸手再摸了下硝子的頭，輕笑著跟西宮八重子說道：“我先走了西宮阿姨，晚點見。”
沒有等西宮八重子說話，阿綱就走到教室木門前拉開門走了出去。
硝子眼睜睜的看著阿綱離開，有些不舍，往西宮八重子身邊靠了靠。