【所以陳懷信和馮遠山速戰速決。】
【隨著他們的教義內容在人群之中傳開，一些人十分害怕，他們第一時間將這些宣傳讀物毀掉了，在他們眼中這些都是不詳之物。】
【對此馮遠山和陳懷信都有了解。】
【“懷英兄，我們當真要以這樣的方式來應對么？是不是有些太慢了。”】
【“不急，讓子彈飛一會。”】
【“子彈？什么子彈？”】
【“無事，你我無需著急，靜觀其變就好。”】
【“天下就是一盤大局，只要我等抬手落子，那么第一步棋之后就必然會有應對之法，第二步雖然會有些緩慢，但終將降臨。”】
【“此話怎講？”】
【此刻的馮遠山還有些不解。】
【他是一位讀書人，所以對于這天下大事并沒有清晰的認知，了解的也不過是守著自己的一畝三分地，律己則安罷了，對于陳懷信這種眼界和認知而言，還是太過于淺薄。】
【“我們將這些宣傳教義帶出去，并不是為了讓所有人都明白，而是先讓一些人醒悟。”】
【“只要有了第一批人開始帶動這些意識廣傳，那么就會有各種流言蜚語在民間為我們開路，不管這些話是真是假，但最終人教的概念會為人所熟知。”】
【“到了那時……”】
【陳懷信淡然一笑，雖然很想把這些想法都講出來，但是這等氣概驚世駭俗，他擔心對方接受不了。】
【“到了那時，我們都安全了。”】
【“不會再有無辜被害的百姓，不會再有冤屈之事發生，人人平等，人人平權。”】
【馮遠山鄭重的點頭。】
【他從未懷疑過，只是十分認真的在回應。】
【接下來幾個月時間，嶺南道開始有人發現了這所謂的人教教義。】
【“怎么回事？”】
【“這是什么教派！看上去和佛道兩家并不相同，他居然說是以人為本，信仰于人，這種說法太過新奇了，從未聽說過。”】
【“是啊，咱們就是一群普通老百姓，難不成還能和那些官員平起平坐？”】
【“還真可以，你們沒看到那宣傳文書當中說的么？可具體了。”】
【“聽說啊，在人教的認知當中，皇帝也不是什么高高在上的君權神授，和咱們一樣只是普通人，但因為有權力保護，所以顯得高不可攀，無法直視。”】
【“噓，小聲點，這就是殺頭的死罪了，不要命了嗎！”】
【“要命也是他們拿刀砍了咱們，總不可能隔空降下手段把咱們弄死。”】
【隨著人們討論的情況愈演愈烈，開始有不少人接受了這一思想理念。】
【雖然沒有明著表達自己加入人教。】
【但是這份思想卻被他們深藏在心中，不斷的和身邊的有識之士討論。】
【話題一旦出現了。】
【那就意味著漩渦已經開始吞噬了。】
【這些消息很快就傳到了最近的一個縣里。】
【縣太爺姓白，也是一方魚肉百姓的狗官，聽說的第一時間勃然大怒。】
【“好大的膽子，公然傳教，還敢在老子的地盤上搞這套歪理學說，什么以人為本，簡直就是癡心妄想，咱陛下正值春秋鼎盛，他們這是要急著造反嗎？”】
【一旁的文書和衙役都上來勸慰。】