尚摩鄢不是第一次看過劉繼隆麾下的將士，但距離他上次所見，卻已經過去四五年了。
這次再見劉繼隆麾下將士，他只覺得自己那九萬兵馬在劉繼隆麾下兩萬兵馬面前，如同兒戲。
“丹增，回去之后，你便返回松州學習，我們一定要學到隴右的長處……”
“是！”
父子二人所乘坐的馬車，隨著他們的聲音變小而漸漸走遠。
與此同時，徹底掌控六州的劉繼隆，也在不緊不慢的規劃州縣徙民，準備將這二十幾萬人口徹底消化在六州之中。
早就準備好的三千備選官吏開拔南下，在入冬前抵達了指定的州縣。
二十幾萬人口聽上去很多，但是當他們開始遷徙后，每個州縣平均下來的徙民卻并不多。
六州十八縣，遷徙百姓過后，每個州也不過四萬百姓，每個縣也才一萬多人口。
在隴右的規制下，每個縣分別有文武二十二名官員，每名官員配三到五名直白。
三千官吏南下，就職數量僅十八個縣，這已經嚴重超過了隴右規制的官吏數量，但劉繼隆也沒有辦法。
這些年培養的讀書人并不少，他必須得給這些人安排位置。
正因如此，隨著九月落下帷幕，高進達也趕在入冬前南下來到了茂州的石泉縣。
這個溝通東三州與西三州的茂州小縣，如今成了劉繼隆處理六州政務的最佳地點。
花費小半個月，高進達這才將三千官吏盡數安插進了各縣衙門內，使得他們能夠協助理政，將每個縣大大小小的事情安排并處理清楚。
“節帥，按照這個速度，我們日后得養多少讀書人？得解決多少官吏的位置？”
石泉縣衙內，簡陋的縣衙中坐著劉繼隆、高進達等人。
高進達開口抱怨，劉繼隆卻開口與他解釋道：
“隴右能養幾萬學子讀書，是因為隴右背靠絲路，錢多人少。”
“但若是日后我們開疆拓土，納入的百姓越來越多，可納入的土地卻大多收不抵支，那自然就沒有那么多錢財去養那么多學子了。”
在人類進入電氣時代以前，讓每個孩子都有書讀，這本就是種幻想。
隴右若非背靠絲路，劉繼隆也不可能養得活那么多兵馬和學子。
舉個例子，明代成化年間的嘉興知府曾大興社學，下令：“民間子弟八歲不就學者，罰其父兄”。
很多人斷章取義，說明代從成化年間就開始施行義務教育了。
然而事實是，嘉興府財政充裕，所以才有錢糧來大興社學，讓民間子弟有書可讀。
但若是橫向查看這個時期的明代其它州、府，便會發現其它州府根本沒有這條政令，因為其他州府的財力，根本支撐不起太多社學，更養不起那么多讀書人。
尤其是西南、西北的不少州府，窮其一府十數萬人，也不過在府學中養了一二百學子罷了。
隴右現在的制度只適合現在的隴右，諸道若是有人效仿，那別說養三萬學子了，就是養三千學子都得破產。
哪怕劉繼隆把活字印刷術和改良版的造紙術公開，諸道也養不了太多學子，因為他們自身的支出太大，收入太少。
哪怕就算是隴右的制度不改，可是隨著氣候變遷，陸上絲綢之路逐漸凋零，隴右也會漸漸堅持不下去。
劉繼隆手上的這批官吏和學子，也只是隴右衰敗前的曇花一現罷了。
這般想著，劉繼隆也不免岔開話題道：“六州有多少人口，多少土地，都登籍造冊好了嗎？”
“好了！”高進達不假思索的笑道：“三千多精通算術的官吏，丈量六州這為數不多的耕地，倒也沒用太長時間。”
“眼下六個州的人口都在四萬到五萬之間，畢竟尚摩鄢他們并沒有擄走除工匠外的其他六州百姓。”
“六州人口總計二十七萬二千三百五十七口，六萬八千余九十戶。”
“除此之外，六州丈量的耕地中，水田及水澆田有二十八萬七千六百五十四畝。”