看完周傳基的課后，江一鋒考慮了一下，結合自己的現實情況，決定先重點學習剪輯。
“一個男人走上天橋，看到天橋上有人在乞討，他用手中的礦泉水瓶子，打了乞丐一下，然后拔腿就跑。
在逃跑過程中，他扔掉了礦泉水瓶，砸到了路人的腦袋。
這是一段90秒的視頻素材。
請大家思考一下，用這90秒的素材，通過剪輯完成以下作業。
1、讓男主無緣無故的砸人行為，變得合理；
2、剪輯一段30分鐘的短片，要求有一定的故事邏輯。”
第二天來到公司后，江一鋒依舊在研究剪輯。
他按照周傳基在視頻里布置的作業，嘗試把短素材剪長。
江一鋒首先想到的，便是未來b站流行的鬼畜視頻。
把男人敲打乞丐的兩幀畫面截取下來，反復重復播放，再搭配打擊音效，形成一定的喜劇效果。
然后把礦泉水瓶砸到路人腦袋的一幀畫面截取出來，再把這段畫面倒放，形成是路人用腦袋，把礦泉水瓶頂到天橋上，砸到了男主腦袋的畫面。
男主非常憤怒，以為是乞丐砸的，于是拿起水瓶，砸向了乞丐。
乞丐受了欺負，不敢多言，只是把礦泉水瓶扔到天橋下。
結果砸到了路人腦袋。
路人生氣，把礦泉水瓶頂到了天橋上，又砸到了男主……
由此形成了一個抽象的循環。
剪輯完成后，搭配各種鬼畜畫面，以及奇妙的音效，喜劇效果拉滿。
看著自己剪輯的視頻成品，江一鋒深刻的理解了周傳基所說的話。
電影就是由聲畫系統形成的時空系統。
拍出好的畫面，熟知各種聲音效果，再用剪輯的手段，把聲畫按照一定的結構來排列組合，形成一個全新的時空，向觀眾傳達信息。
電影發展了這么多年，已經形成了很多固定的范式。
不同的畫面色調、聲音效果，以及剪輯手法，都能夠帶給觀眾不一樣的感受。
專業的導演，應該要熟記并靈活運用這些范式，從而拍出更好的電影。
理解了這個規律后，江一鋒就明白了。
為什么內娛的垃圾導演越來越多。
某些高考只有兩三百分的藝術生，估計連范式和規律都記不住。
他們拍電影，要么只會麻木的抄襲，要么就是憑借感覺去拍。
根本不明白為何要這樣去拍。
反而是有理工科背景的人，知識儲備豐富，能夠遵循這些客觀規律。
雖然不一定能拍出偉大的作品，但起碼能保證下限。
了解這個道理后，江一鋒心里踏實多了。
一方面他感受到了自己的進步，每天都能學到新東西，逐步的推進著自己的計劃。
另一方面他清晰的認識到，當導演真沒有那么難。
即使沒有系統外掛，江一鋒憑借重生的信息優勢，以及自己的聰明才智，也可以成為一個還不錯的導演。
“小江，等會兒就要錄制節目了，你來給我當助手。
多看少問，有什么不懂的，先記在本子上。
等節目錄制完了，我再給你解答。”
吃完午飯后，胡倩便找到了江一鋒，讓他參與節目拍攝。