“感謝陳同學幫我輔導功課。”
徐盡歡可不敢真的表白，否則陳星竹羞急了，能半個月不理他，虛晃一槍，然后一句話帶過，進入正題：
“學習方法方式什么的，大家比我懂得更多，我今天想說的是，大家首先應該找一個能夠讓自己努力學習的原因，或者說是動力；
“蔡元培在北大就職演說中有三事告諸君，第一件事就是抱定宗旨，我的建議沒有那么高大宏偉，只是想讓大家更有動力去學習，”
這可是濉城一中，學霸如云，徐盡歡真要分享什么學習方法純屬班門弄斧，因此壓根他就不提這茬。
“大家應該都知道正反饋機制，比如打工，到月就會拿到工資，獲得金錢獎勵，反饋周期是一個月；也比如打游戲，你完成了游戲任務，提升等級或者裝備，就能打贏別人，獲得成就感和滿足感……反饋周期是幾天，或者幾分鐘。
“那有沒有人知道，學習的反饋周期是多久？”
徐盡歡象征性的停頓一下，“我們都明白現在努力學習的回報將會伴隨我們此后余生，但它的反饋周期太長了，長到有時候我們都會懷疑它是不是真的會有回報……
“我的建議是，可以尋找一個更具體的目標或者動力，它不用多么光輝偉大，甚至可以很渺小，很可笑，只要它能讓你努力學習，就夠了。
“它可以是分數或者排名，也可以是一步步完成的計劃書；它可以是完成作業后的短暫放縱，也可以是你心中的那個她……”
說完之后，徐盡歡觀察了一下前面幾個老師的反應，然后又補充道：“在我們這個年齡，青春萌動，對異性有好感是一件很正常的事情，這并不可恥，但違反校規，并不提倡。”
底下又是一陣哄笑。
“有了動力之后，具體該怎么學習，在座……呃，在站的各位里有很多學霸，或者老師，都比我要更擅長，我就不班門弄斧了。”
徐盡歡快速講完，然后簡單進行了總結，就道：“我今天的分享就到這里，再次感謝校領導對我的信任，感謝傅老師，感謝陳同學，也感謝大家在這里聽我嘮叨，希望大家都有美好的未來。”
說完之后，他輕一躬身，轉身下臺。
“嘩嘩嘩”
大概因為結束的很干脆利落，沒有浪費大家時間，底下學生立即自發鼓掌，生怕他反悔似的。
傅青璇站在隊列前面，一時間也不知道對他的演講滿意還是不滿意，因為除了“蔡元培北大就職演講”“找到學習動力”這兩點之外，徐盡歡說的內容跟草稿紙上的壓根就不沾邊。
甚至連草稿紙上“大綱”的一半都沒說完。
但看學生的反應，貌似對他這次經驗分享都很滿意，掌聲都非常熱烈和持久。
“感謝徐同學的分享。”
教導主任梁洪濤重新回到主席臺上，咳嗽了一聲，然后說道：“徐同學有一句話說的很好，早戀是違反校規的，并不提倡，大家要引以為鑒。”
‘不愧是教導主任，真會抓重點！’
徐盡歡暗暗吐槽，還沒回到班級方陣，就聽到梁洪濤道：“好了，解散！”
原本整齊的學生隊列好似洪水潰堤，瞬間瓦解，然后潮水一樣朝著操場大門涌去。
“歡哥，可以呀！”
“一套一套的！”
“不提倡的意思是也不反對是吧？”
“拍馬屁的功夫可以啊！”
……
不少學生跑過來調侃，徐盡歡也不客氣，應收盡收，又往9班那邊瞅了瞅，只看到陳星竹的背影，被周薇她們幾個簇擁著在人潮里遠去。
“謝謝你呀，陳同學~”
周薇她們也在調侃陳星竹，“徐盡歡感謝了你兩次哎！”
“我怎么覺得有點不對勁？”
周薇想了想，忽然道：“星竹幫徐盡歡，徐盡歡一下子就從班級倒數飛到了前五，還是年級77名……我跟星竹同桌，那我不是應該進步更快嘛？”
“說明你笨唄。”
朱欣瑤笑嘻嘻地道，“而且啊，徐盡歡不是說了嘛，你要有動力……你有人家的動力嗎？”
“我知道！我知道！”
胡穎馨也積極參與八卦，“徐盡歡剛剛說了，動力可以是為了你心中的那個她……對吧？”
陳星竹忍不住翻了個白眼，沒有理會她們的調侃，注意到附近不少學生都在打量著自己，或者小聲議論。