傾瀉而下光影無聲鋪陳在古樸桌面上，如同一張迅猛襲來的巨網，收攏了屏幕前所有觀眾的欣然與坦蕩。
此刻的他們紛紛沉默在座位上，目光中填滿了無奈與復雜。
沒有人能想到，齊洛竟然會從這個角度去切入，會提出這樣一個出乎意料的觀點。
若那五座仙山壓根就不是常規的山體，而是某種物件的投影呢？
簡簡單單的一句話，便令此前做出的所有猜想與推論全數失效。
尤其是那位查了很多資料，手指都敲酸了的“數學達人”，甚至開始懷疑起了人生。
好家伙.......你這個主播怎么能這樣搞人心態呢？
我哼哧哼哧的算了老半天，正沉浸在勝利喜悅中的時候，你突然說從一開始我就錯了？
錯誤的視角導致了錯誤的方法，然后得出了錯誤的結論。
人生.......真的好特么難！
陡然出現的轉變，徹底改變了直播間內的風向，觀眾心中雖然有很強烈的挫敗感，但同時也有期待生出。
對錯在此刻其實并不顯得那么重要，他們也從來都不是勝負欲很強的存在。
現在真正要去思考的，是齊洛的觀點到底合不合理、能不能立的住腳。
五大仙山是投影.......
這個命題一旦被求證的話，不說別的，單單是九州近二十年來以《山海經》為藍本，包羅了五大仙山在內的“洪荒流”文藝作品體系，會被瞬間傾覆！
一路走來，觀眾們經歷了無數次諸如今天這般認知被顛覆的情景，內心其實早都麻木了。
這一次他們同樣來不及驚嘆，只是把目光在齊洛和仙山倒影間瘋狂游移，似是在尋找一個可以醍醐灌頂的時機！
而事實證明，有些東西憑借自身的力量是很難悟出來的，否則的話，老師這個職位就沒了它存在的意義。
直播間內，安靜如許。
好半晌之后，伴隨著一道清脆的聲響，齊洛將仙山模型放到了木桌上，平穩的聲音也緊隨其后響起。
“1200座珠穆朗瑪峰，從南極到北極的距離，這些東西用來形容山體自然是不正常的。可如果是投影的話，瞬間就會合理許多。”
“我給大家假設一個情景.......”，齊洛說著，抬手指了指頭頂。
“我們的上空，此刻正有一輪圓月！諸位現在抬頭看看它，僅憑視覺反饋給你的直觀信息，你覺得......它大嗎？”
【呃......那肯定不大啊，就和我家廚房里的一個盤子差不多！】
話音落下，旋即就有人給出答案。
齊洛笑著點點頭，“對，站在我們的視角上，如果只是抬頭望月的話，沒有人會覺得它大！”
“那接下來，我再問大家一個問題.......”他聲線幽幽的說著，又抬手朝窗外指去，“誰能告訴我月光有多大呢？”
月光有多大？？？
觀眾們有些發懵，這個問題是不是有點太冒犯了？
月光這玩意兒，不是覆蓋了半個藍星嘛，還能用大小來度量？
“月光的覆蓋范圍，是一個我們無法丈量的距離吧？”
“那現在，一切就好理解了！”
齊洛從木椅上起身，再一次將仙山模型拉扯到燈光下，嘴角帶著幾絲笑意。
“很多很多年前，當不周山斷裂引發了歸墟的出現后，高維文明第一時間就決定去修復這塊深淵。”