“讓開！”
孫雪盡量控制著自己的情緒，淡淡地說道。
“說了不讓就不讓，你還把我有沒有放在眼里？”
李艷把頭一扭，雙手插在腰間。
兩人僵持著，氣氛有點緊張，箭在弦上，一觸即發……
“好了好了！李艷，孫雪家里有事，你讓人家回家啊！”
孫鵬飛走過來一把推開李艷。
孫雪大步流星走出了教室。
看著孫雪遠去的背影，李艷咬牙切齒:“哼！走著瞧！”
還有半個月，學校的選拔賽就要開始了。
李艷對這件事可謂是空前的關注。
她從家里帶來了cd機，錄音機，復讀機，碟片，磁帶，所有的先進設備都整上了，都是大伙沒見過的高科技玩意。
一放學，她就把錄音機往講臺上一放，讓大家一字兒排開來，跟著錄音機里的標準英語嘰里呱啦一陣猛練。
為了鼓勵大家好好練習，她不惜從生活費里拿出一筆錢作為獎勵基金。從學校外面的小賣部買來各種各樣的零食，誰練得認真，誰的進步大，就獎勵誰。每天一小獎勵，每周一大獎勵。
惹得班里其他同學都饞得流哈喇子。
可以說，李艷是下足了功夫。每天放學的練習場面甚是熱鬧：同學們把講臺圍得水泄不通，黑壓壓的都是人頭。
甚至有其它班的同學也跑來圍觀。
李艷的舉動在學校里議論的沸沸揚揚，大家一致認為，這次選拔賽第一名非李艷莫屬，李艷所在的班的實力也不容小覷。
孫雪依舊每天放學準時回家。李艷對她也是不聞不問，似乎已經放棄了她。
孫雪一想也是，李艷是要等著看自己的笑話呢，她不去參加訓練正中李艷下懷。
孫雪聽過他們幾個在教室里訓練的發音，是比以前的鄉土英語好聽了不少，不過在她看來還是有點結結巴巴，缺少那種味道。
孫雪依舊每天跑步回家，跑步的時候依舊大聲讀英語。準確來說是大聲喊英語。這個習慣已經刻在她骨子里了，要是不喊她感覺跑步都沒勁。
不過她現在對喊英語有了一套自己的方法，那就是做到三個最:最大聲，最快速，最清晰。就是一篇課文，自己要以最大的聲音，最快的語速，最清晰的發音喊出來。
她力求每個單詞發音準確。李艷為了“照顧”孫鵬飛，特意把復讀機給了孫鵬飛。孫鵬飛又偷偷給了孫雪，孫鵬飛告訴孫雪，自己就是去湊數的，他對這個比賽沒興趣，也沒那個能力。孫雪就拿復讀機練習發音，別說，這玩意還真是管用，練習一段時間后孫雪的發音就變得好聽了不少。
課本上的課文，每一篇孫雪在上下學地路上喊了不知道多少遍了。每一篇課文她都按三最原則練習。由于大聲扯著嗓子喊，幾乎每天她的嗓子都是沙啞的。細心的孫鵬飛發現了孫雪說話聲音沙啞，還關心跑過來問孫雪是怎么回事。孫雪只好說是感冒了，沒想到孫鵬飛去藥店給孫雪買了糖漿讓孫雪喝，讓孫雪真是又感動又好笑。
孫雪也驚奇地發現，經過一段時間的三最訓練，她口腔肌肉也在悄悄發生著變化。她還發現，那些跟著李艷訓練的同學們還是在用鼻子發音，說英語的時候嘴巴動作幅度很小，而自己每次說英語下意識的嘴巴動作很夸張。不過，她感覺自己說出來的英語的味道好像和他們不一樣。
孫雪在學校的時候幾乎不讀英語。她把大量的業余時間都用來讀課外書了。
比賽的日子馬上就要來臨了。
那天放學后，李艷走到孫雪身旁說:“孫雪，明天就要比賽了，到時候你可別給咱班丟臉啊！如果實在不行，你就可棄權算了，我給老師說你不舒服參加不了。”</p>