凡是對九十年代沿海地區情況有所了解的都知道，那時候的治安環境可不怎么樣。
雖然經濟發展速度不慢，可各種各樣烏七八糟的事兒，以及撈偏門的人不要太多。
其他地方武鋒管不著！
可在自家地盤，比如鵬城工廠集團總部，還有其他地方的生產基地，武鋒都是以二零一零年以后的標準，來要求各方面情況的。
其他不說，對于職工子女的教育相當重視。
單單從托兒所，到幼兒園，再到小學初中以及高中，一口氣建立了差不多上百所。
在眼下，絕對是了不得的大手筆！
關鍵，武鋒對于教學質量還有教學紀律十分重視。
大老板重視，
請的老師，要么就是剛剛從師范學校出來的優秀畢業生，要么就是口碑良好的退休老教師。
關鍵是學校的保安力量，看著就叫人安心！
教導主任，幾乎全是有一定文化的退伍老兵擔任。
學校不差錢，在體育和藝術，還有其他課外活動方面，都給于了起碼最低標準支持。
而所謂的標準，是對標此時的港島公立學校。
也是如此，雖然百多所學校建立的時間不長，可升學率卻是一點不差。
關鍵是，工廠集團內部的職業技術培訓，水平放在此時的內地，可是相當冒尖的。
事實上，就是一個給工廠集團，培養合格后備技術人才，不需要向外界大量招募那些良莠不齊新丁的地方。
可放在學生家長眼里，這就是自家孩子讀書不成的最好后路啊。
別看后世小視頻的文案，幾乎就是人均清北，九校聯盟就跟探囊取物一樣簡單。
可實際上呢，就是大學擴招之后，縣城最好高中的升本率，能達到百分之三十就很厲害了。
更別說大學還是奉行精英教育，甚至學生都有補貼可拿。還包分配的九十年代，就是大專含金量都夠夠的。
若是考上三本大學，家里都得大擺宴席慶祝！
意味著家里，已經出了一個準國家干部！
在這時代，讀書真的能夠躍遷階層！
不是每一個高三學生，都愿意復讀個三四五六年的。
家庭情況允許不允許另說，高三的壓力實在太大了。
這時候，若是落榜的學生，可以直接轉入職業技術培訓中心，學一門專業技術和手藝，畢業后直接就能進入工廠集團上班。
就是不愿意在工廠集團上班，跑到外面也是相當有市場的。
話說，工廠集團作為鵬城特區的標桿企業，不僅僅只是名頭好聽那么簡單，影響力也是方方面面的。