教育系統在教師分配上存在的問題太嚴重了。
一想到偏遠鄉鎮的小學、初中師資力量還是依靠本地那些普通話都說不標準的教師，李霖內心是憤怒的。
國家是十分重視教育問題的，要不然也不會傾斜大量資金，又是改善教育環境，又是招錄應屆畢業生補充教師資源，本意就是想讓山區的孩子也能享受到良好的教育。
但是地方卻把分配教師的權力，當成了收好處、送人情的籌碼...真他媽可恥！
是不是只要有點關系花點錢就能罔顧國家政策，把本應該派去支教的教師全都留在縣城？
想要通過招教迂回進入體制內的干部子女，是不是早考試前就已經謀劃好了一切？
他們根本就沒打算讓自己的子女下鄉去為農民的孩子們上課服務，而是通過特權留在了城里享福！
領著教師工資，卻沒有在學校上過一天課，享受了國家給予的優厚待遇，卻沒有履行應盡的義務和責任，這不是披著合理的外衣，耍流氓嗎？
越想越覺得窩火！
但是發火能解決問題嗎？
顯然是不能！
李霖調整呼吸，盡量使自己平靜，然后抬起頭，目光冰冷的看向坐在沙發上內心忐忑的楊雙平，緩緩開口說道，“楊局長，你知道這樣做不符合規定，為什么還要簽字？為什么還要給那些干部子弟開后門？你身為教育局長，最基本的底線都守不住，一點壓力都頂不住，你覺得你稱職嗎？”
“我...”
聞言，楊雙平頭上的冷汗唰一下下來...
他一臉驚恐的看向李霖，嘴巴動了動卻沒有說出話。
見楊雙平不說話，李霖繼續說道，“楊局長，我看你們教育局需要自查自省，把近年來教師分配上存在的問題徹底整改過來，回去之后你抓緊拿一個整改方案出來，如果你們自己做不好，或者沒有信心做好，那我就紀委的同志協助你們整改！”
啊？
紀委介入？
楊雙平慌了，眼珠瞪圓，一臉的驚愕，他結巴著說，“李...李縣長，我已經主動向您坦白問題了，能不能高抬貴手，不要讓紀委介入，回去之后我一定抓緊制定整改方案，第一時間拿來給您過目，但是...”
“但是什么？”李霖皺眉，目光如劍。
楊雙平為難的說，“但是有些問題可以整改，比如教師待遇問題，校園環境問題...有些問題只能停留在書面整改，就比如您看到的這些借調、調出的教師...借調出去的還好說，那些人事關系轉走的教師，我們該怎么辦？總不可能再把他們調回教學任教吧？一來我沒有那么大的能力，二來這樣做是要得罪許多人的...李縣長，我也是為您考慮，一旦教育局開始糾正這個問題，把那些干部子女重新召回，這些科級干部一定會心生不滿，甚至心生怨恨的。”
“不滿？不追究他們的責任就已經是輕的了！”李霖厲聲說道，“你就照我說的做，誰去找你走后門，你就推到我的身上，有本事讓他們找我來說，我看他們有沒有那個膽量！”
見李霖態度堅定，楊雙平也不敢再說什么，只是心中叫苦。
為了安排好那些干部子女，他可是下了老大功夫，也收了人家不少的禮物，但是現在李霖一句話要召回所有借調出去的教師，這不等于讓他跟那些干部們翻臉嗎？</p>