這一夜，所有登記好信息的人，不論是選擇留還是走，幾乎人人失眠，包括小孩子。
段永華家中，今晚八歲的孩子沒睡自己屋，而是躺在父母中間。
“你師父是真不走么？那小文呢？”
“小文年紀小，在這住幾年也沒事，將來出來，我可以幫忙安頓的.至于師父，他是想在這終老，這邊環境好.”
“倒也是。”
“哎呀，我在山中和師父培植的幾個藥園該怎么辦啊，那些藥材長勢這么喜人，一些保留的老種子都發芽了.”
“老爺子不還在的嗎，用你操心啊？”
“師父年紀大了啊！”“我看他現在身體硬朗得很！”
孩童這會也抬頭看向父母。
“爹娘，我也不想走.”
“說什么胡話，你這年紀都該上小學三年級了，再晚點跟不上進度了！”
“那我明天能和夫子去道別么.”
“這是應該的，快睡吧，明天還得忙呢。”“是啊，明天最后收拾一下就隨車隊離開了.”
穆老爺子家中，穆宏文也和爺爺睡在一起，一直問著之后的事情。
這些只是谷中的一個縮影。
正如當初莊霖所預料的那樣，該走的始終會走，該留的也一定會留。
莊霖同樣一夜未眠，不過他并非因為睡不著而輾轉反側，也不是因為心醉修煉。
這一晚，莊霖就坐在學堂中。
一盞油燈下，一大塊木材，一把小刻刀，分割并刻出一個個小印章。
學生們都還是孩子，沒有到擁有表字的年紀，或許在外面也不會有了。
莊霖作為師長，是有資格為后輩定表字的，不論學問不論年齡，今晚他為每一個學生刻好一方印章，上頭的正是他為孩子們提前定好的字。
謙平、公博、逸安、子軒、明堂、孝靈、遂寧
莊霖記得每一個學生的性格，每一個表字都是照著他們本人的性子，再加上他的期望所定.——
第二天清晨雞鳴，谷中人人早起，許許多多的人家都在打包行李，連自家的狗也得一起帶走。
一些決定留下的人也自發去幫忙。
莊霖也從雞鳴開始就站在學塾前院，陸陸續續有許多的人來學塾向他道別。
有的是孩童自己來的，有的則是父母陪著來的，有的帶著笑，有的則失聲哭了出來。
有學生一個人跑來，對著莊霖深深作揖。
“夫子，學生走了，您保重！”
說完話就又逃一般跑了。
有的是幾個孩子一起來，平日里夫子威嚴，今日他們全都圍在莊霖身邊，莊霖主動伸手抱了抱他們，孩子們就打破了界限抱過來。
“夫子，您保重！”“夫子我們以后還能聽您上課么？”
“夫子我不想走.”
當然孩子們既有同夫子的不舍，也有同一些留下小伙伴們的不舍，并且還相互約好以后有機會在外面見。
一些孩子在學堂待得久了，其父母尋來，還會有一陣拉扯。
或哭喊著“不想走”，又或一陣“威逼利誘”而離去
不過不論是在學堂賴了一陣的孩童，還是道別過后就逃走的少年。
莊霖或親手，或請人代勞送達，都將自己刻好的印章交給了屬于他的人。
當然，除了孩童，大人來道別的同樣不少。
之后還有一段山路要趕，谷中人收拾好東西將之放到一些馬車驢車上，很快就向著谷外而去了。
留在隱仙谷的人畢竟是少數，大概只占三分之一都不到。