“張溥到通州了”
“他在那里做得怎么樣”
皇宮之中，召集錦衣衛高層開會的朱由檢，似是隨口詢問道。
監控重點人物的動向，一直是錦衣衛的重要工作，尤其是張溥這樣被皇帝重點關注的。
為當今皇帝效力幾年后，現在的錦衣衛高層都明白：
當今皇帝對某個人越看重，監控就越嚴密。甚至會安排警衛，光明正大地保護和監視。
如果有人覺得這些人受皇帝看重，不知好歹地為他們打掩護，反而會受到皇帝的訓斥。甚至質疑他們的忠心，是不是心向外臣。
鄭士毅當然不會犯這個錯誤，他取出錦衣衛這段時間的情報記錄，回答道：
“張溥在三日前抵達通州，現在正在通州兵工廠做調研。”
“他招收的研究員，有兩名出自安全學堂，情報來自他們。”
“據他們說，張翰林在通州頗受歡迎，工匠和工程師，都把他當成自己人。”
這就是張溥去年帶領雇工爭取權益的好處了，他提出的登記工作制、終身雇傭制、八小時工作制……大多都已在通州兵工廠實施。
雖然這個功勞不是他的，但是通州兵工廠的工人見到張溥，還是感覺很親切：
一位文曲星為他們說話，而且和和氣氣地詢問，他們自然不把張溥當做外人，對他知無不言、言無不盡。
朱由檢聽到之后，很是滿意地點了點頭，這就是他派張溥過去的原因。
相比其他人來說，張溥對工人的認識更深刻，在制定管理制度時，會更注重保護他們的權益。
他希望張溥總結出可行的制度，推動大明從農業時代、向工業時代邁進。
贊揚了錦衣衛的工作，朱由檢又好奇道：
“安全學堂的學生，怎么去當研究員了”
“你們錦衣衛就這樣把人才放出去了張溥也不看他的出身就錄取”
負責安全學堂的南司房提督戚昌國道：
“張翰林招收研究員，仿照翰林院選庶吉士，完全公開考選。”
“這兩個安全學堂的學生都是統計專業的，數算上頗有專長，他們考上之后，就被招收進去。”
“至于為何放心，大概是因為張溥收了兩人做弟子，成了他們的導師。”
導師和學生是有正式師徒關系的，在前段時間劃分的師生關系中，如同君臣、父子。
張溥收了這些人做入室弟子后，對他們當然很放心。不管這些人來自哪，膽敢背叛就是違背綱常，會被天下人唾棄。
甚至錦衣衛猜測，這兩個安全學堂學生傳回的消息，可能都經過張溥允許。
朱由檢對此同樣有所猜測，叮囑道：
“不要逼迫情報員監視老師、父母，這是違背常情的事情。”
“他們愿意發回消息就收著，不愿意也不強迫。”
“這些人有能力考進科學院，說明是有潛力的，要從長遠培養，當作閑棋冷子。”
“只要他們仍效忠于朕，為維護大明出力，就不要苛責他們。”
定下這個原則，朱由檢命令鄭士毅把類似人員轉入密諜二廳，可以長時間靜默，只負責重大情報。
對于張溥的監視，則另外安排人員。
鄭士毅領命行事，朱由檢又關注起安全學堂的事情，詢問道：
“安全學堂的學生，都找到工作了嗎”
“這些人都是專業人員，可不要隨意放出去。”
戚昌國急忙回道：
“大多已進入錦衣衛實習，有的則進入其他衙門。”
“這些人識文斷字，又有專業知識，比普通的吏員好用多了。”
“后勤部的閔部長，前幾天還找我索要后勤專業的學生呢，許諾進了后勤部，都能有個官身。”
這是他頗為自豪的事情，因為錦衣衛在朝廷各衙門中，經常受到排斥。
安全學堂的學生被后勤部長索要，他自然很是得意。
朱由檢同樣有些自得，因為安全學堂的教程，是他一手安排的，甚至他還兼任著教育長。
這個學堂的學生雖然考舉人的不多，在京城九大學堂中只能排在中游。但是做事卻非常利落，都是實務人才。
想來閔夢得也是發現了這一點，被戰爭期間的后勤事務壓得喘不過氣的他，不惜以樞密大臣身份，索要學堂生員。