李世民緊鎖眉頭，沉浸在對魏征話語的回味之中。
“科學？”他輕聲自語，語氣中帶著些許震撼。
這所謂的“科學”，他并非毫無耳聞，在那咸陽城中，大街小巷間不時傳來孩童們朗朗的讀書聲，而他們所學的，正是這個令李世民有些捉摸不透的“科學”。
他的女兒李明達和李季明，也同其他孩子一樣，每日沉浸于那些奇妙的事物之中，樂此不疲，回家后還總是興奮地與他分享著學院里的新奇見聞。
起初，李世民聽聞這“科學”之風盛行，心中滿是疑慮，便特地命人尋來了關于科學的教材。當那一本本裝訂成冊的書籍呈現在他面前時，他翻開看了看，可書中所記載的內容卻讓他大失所望。
在他長久以來所秉持的傳統觀念里，這些知識不過是些旁門左道的奇技淫巧罷了，對于治理這龐大的大唐帝國而言，實在是難以派上用場，根本無法與正統的四書五經相提并論。
但日子一天天過去，兩個女兒每日從學院歸來，都會迫不及待地拉著他，興致勃勃地做起各種各樣有趣至極的小實驗。
一開始，李世民只是帶著幾分敷衍的心態參與其中，可漸漸地，他發現自己竟被這些看似簡單卻蘊含著無限奧秘的小實驗所吸引。
有一次，女兒們用一些精巧的器具和材料，展示了水的奇妙張力現象，那些晶瑩剔透的水珠在器具上滾動、聚合，呈現出種種奇妙的形狀，讓他大開眼界。
還有通過鏡子的反射和組合，竟能在屋內的墻壁上投射出絢麗多彩的光影，將整個世界都濃縮在了那一方小小的光影之中。
這些新奇的體驗，一點一點地改變了李世民內心深處對科學的看法。
他開始意識到，這被自己兒子稱作科學的東西，似乎有著一種難以言喻的獨特魅力和不可小覷的實用價值。與
傳統的四書五經相比，在某些特定的方面，它確實來得更加好用，或許對于大唐的繁榮昌盛和長治久安，所能提供的助力也會更為巨大。
于是，在李世民的堅定主張下，李治也不得不收拾行囊，踏上那前往學院的求學之路。
可李世民還是遠遠低估了科學所蘊含的真正威力。
當那一聲能將天地都撕裂開來的巨響傳來，當長城之上那道巨大而醒目的口子出現在眾人眼前時，李世民整個人都被驚得呆立當場。
他死死地盯著那道長城的大口子，看到了一個全新的世界在他眼前徐徐展開，心中更是久久難以平息。
他曾預想過科學的作用會很大，可卻從未想過竟然能大到如此令人膽寒的程度啊！
長城，那可是歷經無數歲月、耗費無數人力物力修筑而成的抵御外敵的堅固防線，如今卻在這科學力量面前，被輕而易舉地轟塌，這讓他既震驚不已，又莫名地興奮難抑。
“這……這究竟是怎么做到的？”李世民的聲音微微顫抖，其中飽含著驚訝，疑惑以及對未知力量的深深敬畏。
他的眼神中閃爍著復雜難明的光芒，有初見威力時的震撼，有對未來可能性的欣喜若狂，更多的則是對大唐借助這股力量走向輝煌的無限遐想。
既然這科學之力能夠轟塌長城，那么那些平日里看似堅不可摧的城池，在這等強大而神秘的力量面前，豈不是都將淪為毫無還手之力的擺設？
想到此處，李世民的眼睛愈發地明亮起來，那是對大唐未來領土擴張的深深渴望。
有此神物，何夷不平啊！