孫山把策問放一邊，先把詩賦搞定。
這只有一道題，所以寫得一般般都可以，孫山并不打算得高分，只要不失分就合格。
這次鄉試的題目《賦得花神西施》-----五言八韻
孫山粗看一眼，不知道題目的花神西施是指什么花，不過很快就知道是什么花了。
所謂花神西施，指的是荷花。
唐代杜荀鶴的《春宮怨》中------“早被嬋娟誤，欲妝臨鏡慵。承恩不在貌，教妾若為容。風暖鳥聲碎，日高花影重。年年越溪女，相憶采芙蓉。”
傳說中西施在助越滅吳之前，是賣柴人家之女。
夏日荷花盛開時，西施常到鏡湖采蓮，也許因為西施曾是六月時節的采蓮女。
她美麗的身影無人能比，于是就自然成為蓮花的花神了。
所謂花神西施，實際指的是荷花。
這題就是以“荷花”為主題，寫出一首五言八韻的詩。
自古以來寫荷花的詩詞很多，想要出彩是非常難，但想要狗屁不通也非常難。
這道題對于孫山這種不怎么會寫詩的人來說還是很友好。
因為會做，總能得分，也不會離譜。
也不知道是不是主考官楊大人出的，但最后定奪肯定是他確定的。
用這么大眾化的題，除了平穩外，還多了一層決勝負的意思。
想要爭取頭名的考生，把爛大街的題材寫好，肯定“解元”非你莫屬了。
孫山屬于普普通通的人，所以這道題不是他的加分題，更不是他的減分題。
只要寫得中規中矩，考官怎么也會給孫山打個及格。
想了想，有思緒后，孫山開始動筆。
做完詩賦題后，正式做策問。
孫山看了看題目，有長有短，都是需要找出出處，再結合時下政策，之后給出建議。
五道策問題，題量算得上非常多。
雖然要求的字數不多，可想策論，提出建議是非常難的事。
這不是像“鍵盤俠”那樣“鍵政”，這需要先找出“儒家經典”的內容理論，次之結合歷史的實例，再之融合現在的政策，最后提出建議。
可要做到言之有理，理中有例。
孫山看了看題目，選擇其中一道最簡單，也最有答案的題目做：
“死罪囚，家無周親，上請，敕許充侍。若逢恩赦，合免死否？”
這是出自《唐律疏議》。
意思是：假如一個犯了死罪的囚犯，家中尚有親人沒有贍養，是否可以請求赦免死刑，回家照顧親人呢？如遇到大赦天下，是否可免去死刑呢。
這道題考的是對唐律的熟悉，以及對大乾律例的熟悉。
從唐律到大乾律例結合，從中闡述兩個律例的不一樣，然后給出自己的意見。
你的意思可以贊成死刑犯回家侍奉親人，也可以反對回家侍奉親人。
遇到大赦可以贊同死刑犯免去死刑罪甚至釋放，也可以反對死刑犯免去死罪。
又或者可以說死罪可免活罪難逃。
古今結合，引證據點，說出你的觀點。
至于你的觀點是否說到主考官的心頭上，全憑天意。
但就算你跟主考官的觀點完全不一樣，只要言之有理，一樣得分。
策問題不是客觀題，是主觀題，非常唯心，答案并不統一。</p>