孫山回到府學。
府學變得更冷清了，教授都沒心情授課了，安排未去鄉試的學子自習。
連往日的蹴鞠場都沒啥人，孫山可以暢通無阻地自己跟自己踢蹴鞠。
本想趁著這段時間去學習古琴的，結果授琴的夫子直接請假。名義上說回家做新曲，實際游山玩水，樂不思蜀。
最近拉二胡的方夫子也沒空圍堵孫山，他帶著他的“梨園”離開漳州府，到漳州府下屬的縣里演出。
方夫子說哪里給得起價格就去哪里，沒有他們不接的訂單。
唯一值得高興的是教頭終于肯教孫山騎馬。
因為學子都去鄉試了，教頭實在無聊，又看到孫山可憐巴巴地懇求，一時心軟就答應教孫山騎馬。
孫山興奮不已，買好裝備，準備大展拳手，結果騎個寂寞。
教頭形式上教授如何上馬，實際直接托孫山上馬，都不給他機會單獨上馬。
騎上馬后，拉著孫山兜圈圈，這跟上輩子到旅游景區花錢騎馬的感覺一毛一樣。
如果這樣都能學會騎馬，孫山恐怕是天才了。
不過只要教頭肯教，孫山就相信自己能騎會。
出門在外，不學會騎馬怎么行，到時候遇到危險，騎馬跑路也跑得快。
第一天轉了幾圈，孫山就下馬了，第二天也轉了幾圈，孫山又下馬了。
來來回回地上馬下馬，孫山也不知道自己怎么學的，慢慢地竟然可以自己上馬下馬，小心地驅使馬前進。
外人看來的一小步，在孫山眼里的一大步，讓孫山激動得無以言表。
教頭連連翻白眼，要不是沒學生教，他又無聊，他真的不想教孫秀才騎馬。
教了那么久才教會上馬下馬，走幾步。對外千萬不要說是他教的，他丟不起這個臉。
孫山每日過得非常充實，上午聽課或者看書，下午就找教頭練馬，晚上美美地睡一覺，日子快活得不要不要的。
真想考生們在省府慢慢考，不要急著回來。
現在府學空蕩蕩，做什么事都方便呢。
黎信筠八月中旬到廣州府，八月底考考，九月中旬出成績。
轉眼就到九月了，鄉試的成績應該快出來了。
孫山也記掛著，他的親親大表哥也進場，不知道考得怎樣。
阿桂從外面跑了進來，急匆匆地說：“山哥，我聽他們說鄉試出捷報了。教授收到捷報了。”
阿桂的生活時間圍繞著孫山轉，孫山要是看書或者上課，阿桂就可以空閑下來，到處逛逛，或者找別的書童聊天。
孫山知道桂哥兒讀了三年書，考核了一下，發現他的知識還挺牢固，《三字經》《百家姓》等等這些書上的字還能認得，證明鄭童生的確非常用心地教授每個學生。
不過看公告就比較困難，不太看得懂。
于是孫山每天都教他看公告，普通的算賬，還讓他好好練字。
窮人家孩子的字真的寫得不怎樣，而且寫得特別大。桂哥兒一看就是沒怎么練字的人。
孫山每天給他布置課業，他去上課或者體育活動的時候，桂哥兒就留在齋舍做課業，做完后，才準出去玩。
經過幾個月的學習，桂哥兒進步非常大，現在公告大體能看得懂了。
孫山聽到鄉試出成績了，也非常激動：“桂哥兒，你聽誰說的？鄉試真的出捷報了？”
桂哥兒急速地點頭說：“我聽隔壁的隔壁齋舍的張秀才的書童說的，張秀才的書童聽教授身邊的助教說的。”