同貢院這些考生不同，只考一場的安隴他們，卷子已是送入了宮中，直接呈到了朱由檢的面前。
“邊疆之責，首在安民，土司世襲，固有傳統，然若故步自封，終非長久之計...”
朱由檢本來以為看到的會是一些空話套話，沒想到這東川土司之子安隴的這份卷子，卻是給了他一個驚喜。
“草民安隴扣請陛下，若安氏愿意效忠朝廷，可否效仿廣西例，漸進改流，保我族習俗，同時引入中原農醫之術...”
雖寫得不是特別流暢，字也并不是很好，但在所有卷子中，的確算得上是最令朱由檢滿意的了。
除此外還有這個叫蒙琰的，也寫了不少提議，看得出來，他們的確是想為自家部族做些什么，也想為百姓謀些生計。
朱由檢看完后將這幾張卷子放在一邊，心中到底是舒暢了許多，看來自己做的這一切還是有用的，畢竟讓這些土人能說出這些話來，就是認可了大明如今的實力，也認可他這個皇帝的能力！
“哈哈哈！好啊！”朱由檢大笑三聲，朝禮部官員吩咐道：“這幾日科考，他們不用去國子監了，愛干什么就干什么吧，花用...”
朱由檢想說由戶部出，但最后還是道：“朕給！”
這幾年內帑也富足了不少，這幾人五六日的花銷，還是拿得出來的。
會試第二場考論、判、詔、誥、表、箋的公文寫作，這對于考生來說，比起第一場就簡單了許多。
試論一道，判五道，詔、誥、表各一道，俱需按照官方文書格式，并結合時政提出合理建議。
論可以理解為議論文，詔、誥、表便是公文，要求學生模仿上位者的言行，寫出相應應對，一般而言，都是漢表、唐誥、宋表。
今年誥題便是《擬唐以杜如晦為兵部尚書誥》。
判便是對下級遞呈上來的文件所下的批語，考察士子對《大明律》的法律條文的熟悉度。
雖然如今有專門的法科考試，但既然要做官，自然要熟悉大明律，不是為了給旁人判刑，而是要謹記在心，莫要去做了違背律法之事。
但總體來說，第二場占比不高，便算真得不好也不會太過影響正常科舉最后的評判
二月十五，第三場考試便開始了，考的便是經史實務策五道，每一題都以“問”開頭，同前兩場相比，這一場要簡單得多，相當于是附加題，或難或易，答得好不好，最多起一個錦上添花的作用。
最重要的還是第一場的經義，只要第一場答得好，就算后面兩場不犯原則性錯誤便能被取中，如果第一場就不入閱卷官的法眼，就算策問寫得再好，也是一場空啊！
第三場考完，貢院中考生全部離開，只流下封彌官、謄錄官和閱卷官，他們正是進入閱卷工作，一直到二十五日選出上榜考生。
二月二十九日，天還未亮，貢院前燈籠高掛，火光搖曳，映得那面灰色的照壁忽明忽暗。
幾個差役持棍攔在榜前，呵斥道：“退后，辰時放榜，擠什么擠！”
此時貢院已有學生、書童以及報錄人搓著手等待了，面對差役的怒斥，他們誰肯退？
寒窗十載，成敗在此一舉！
對面馬車中，錢旃獨自一人坐在車里，他心中比起家里三個考生還要緊張，手中拿著一串佛珠，閉著眼睛默念經文，袖中露出一角，是他前幾日去求的文昌帝君的符紙。