“資質問題，以金總的關系，應該還能搞定，關鍵是好的老師不好招，正兒八經地辦學和教培還不太一樣，差異還挺大的。”
很多城里人都不了解，一直到新世紀過后十五年，一二線核心城市都存在為數不少的農民工子弟學校。
說到這，金尚突然想起了一件事，不由得問道
未來一兩年內，公司在京畿地區的直屬員工可能超過五千人，直接對應上萬的適齡兒童，再加上今夕文化的年輕化趨勢很明顯，從幼兒園到高中，需求大得驚人。
“暑假快到了，希望能開個好頭”
好不容易說服老板認可，趙主編也長舒了一口氣。
大就是好，全就是強。
這一世的情況更加復雜，國土面積大，人口增長迅猛，估計等到移動互聯網時代來臨，就會接近前世同期，后勁更加強勁。
這不是以盈利為目的的商業公司的玩法，而是胃口極好的財團的本能在作祟。
這段時日，小金個人債務高企，但今夕文化的現金流還是很充裕的，總體而言，十分健康，撥款投入不是問題，難點在于是否有足夠的能力整合京西地區的優質資源，并順利往整個京畿地區擴張。
最后，金尚還是同意了。
“如果我要辦私立學校，現如今，好做嗎”
“只好這樣了。”
教育行業不賺錢就看想不想賺錢罷了，單方面信息不對等的領域，全看掌控者的良心
“幼兒園和小學，主要以半慈善為主，初中和高中則致力于升學，英才培訓，至于多大規模，看將來的情況，如果有得力的人才主持大局，就可以適當擴張，沒有的話，專注于京畿，人口大鎮，或者以員工子弟學校為方向。”
“我的建議是，先成立專門的教育集團子公司，專門運營，以收購整合為主，自建為輔，前者能快速成型，后者太慢了，一家規模以上的小學，建設周期在兩年左右，從無到有組建師資力量，招收學生，估早則三年，遲則五年才能完全走上正軌。”
教育，需要投入和專注，抱著三心二意的態度從事，還不如一開始就不要來。
京西為首都新興都會區，外地人還挺多的，落戶難，孩子上學難，是影響員工歸屬感的兩大頑疾。
互聯網領域的生態閉環
金尚和他的戰略伙伴的野心可不止如此
老黃送過來的資產包里，有一些零零散散的公益事業用地，有的租給別人，有的沒怎么派上用場。
“就這么辦這件事不太著急，但要放在心上，既然決定做教培，那就順便將周邊上下游都著手布局吧。”
“極少，但不能說完全沒有，我要找熟人打聽一下。”
就這么閑置太可惜了，得想辦法利用起來，建學校是很好的方法，即便不靠它直接賺錢，可消費市場在那，能帶動利益也很大。
不說別的，教輔工具書，課外培訓等，就能以此為根基，發展壯大。
當然了，這其中，還有許多亟待翻越的關隘。
一念至此，金尚撥通了黃正廓的電話。
十二月三十一日，一九九六年最后一天，和老黃討價還價一番后，勉強說服他幫忙疏通，原則上排除了金尚在教育行業攻城略地的難點后，金尚終于松了一口氣。
這玩意投入大還是小，全看個人胃口，目前還是秉持著有多大能耐，辦多少事的態度，不求一口吃成個胖子。
好就好在，原本就是有基礎的，老金門下就有好幾塊公益事業用地租給附近的學校了，關系還不錯，以前就經常聯絡，以后合作的機會也不少。
另外，京城北方聯合足球俱樂部也與本地足球特色小學有深度合作，多多少少能說得上話。
老黃那邊打通資質審核的關卡后，剩下的，就是掏錢了。