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                    第330章 為明曦修改規則(1 / 2)

                    “泰德御獸高中,明曦,三星王座學員,遠超同齡的體能等級,遠超常人的意志與毅力。”

                    “優秀的實戰與對戰能力,能充分發揮寵獸的戰力,揚長避短,化劣勢為優勢,在培育寵獸方面更是有獨到的見解……”

                    張若若的聲音清澈有力,在現場所有學員和教官耳中回蕩。

                    眾人心里卻越聽越震撼。

                    短短一周,他們已經充分了解到了明曦的優秀。

                    但此時聽到基地教官們對她的評價,他們才真正意識到明曦和他們之間的差距。

                    你聽聽。

                    他們很多人就只得到了簡單兩句評價,她呢,一大串,一大串。

                    并且還沒結束!

                    張若若確實沒有結束,只聽她繼續道:

                    “一周時間,明曦學員共計完成47場守位戰,無一敗績。”

                    張若若突然笑了笑,視線若有似無掃過某些臉色難看的特訓教官。

                    “主動挑戰36名特訓教官。”

                    “無一敗績!”

                    “完美完成專屬教官布置的翻倍任務,智勇雙全,不驕不餒。”

                    “明曦學員,總體測評優秀!”

                    聽到張若若最后一番話,知道真相的教官們還好。

                    但對明曦的騷操作一無所知,還偷偷腹誹吐槽過她怯戰膽小的學員們卻是集體傻眼了。

                    一時間,整座平臺都安靜下來,落針可聞。

                    所有學員都用震驚的眼神看向明曦,仿佛她是什么怪物。

                    “挑戰36名教官?這是什么時候的事?”

                    “鬼知道,反正我從來沒見過。”

                    “守位戰無一敗績也就算了,連挑戰教官居然都能取得全勝戰績,同樣是人,為何她如此優秀?”

                    “這不可能!我們沒有一個人沒見過她挑戰教官!是不是有問題?”

                    “兄弟,你不會是懷疑教官們在說謊吧?他們圖啥啊?明曦難道還有本事買通這么多教官不成?”

                    提出質疑的是北羿專高的學員,正是那位雖然是二星學員,但卻被判定為不合格的張武。

                    身為二星學員卻被淘汰出局,他本就陰沉的臉色此時更是比醬茄子還要難看。

                    因為不甘。

                    更因為嫉妒。

                    他終于忍不住,站在人群中對張若若提出了質疑:

                    “張教官,明曦明明從來沒有進行過王座亂殺,又哪來的挑戰36名教官?

                    我想我們需要真相!”

                    他一開口,其他北羿學員也大聲附和。

                    “沒錯,我們需要真相!”

                    幾人一副正義使者的態度。

                    情緒渲染的不錯,同樣面臨淘汰的學員們也跟著起哄了起來。

                    畢竟最差的結局就是淘汰,他們已經不能再差了。

                    就當湊個熱鬧了。

                    張若若知道有人會忍不住跳出來。

                    果然啊!

                    北羿到底還是那個北羿。

                    別看北羿的宣傳策略很中二,但實際上北羿專高培養學生的方式有點像古代世家門閥培養死士。

                    學校給予學生們充足的資源,

                    在他們心里樹立起北羿強大而高不可攀的形象,讓他們對北羿產生強烈的依附感。

                    再不斷建立他們對北羿的絕對忠誠。

                    最后才是優勝劣汰!

                    這種方式培養出來的學生無論素質高低,對學校而言都是好事。

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