還能看到一些小魚正在形單影只地享受孤獨的自由。
但這些對真白而言就是一種奇特的景象。
雖然說是鍛煉在朦朧環境中的狙擊專注度，但她的眼睛一直在不停地到處亂看。
就像是圓潤的水珠轉動著，圓滑卻又敏銳。
看著在不斷觀察四周的小鳥，他就像是陪伴的家長靜靜地滿足她的好奇心。
同時他似乎感覺到什么東西跳進了水里。
淡淡暗流的變化讓他立刻往那個方向望過去。
“老嗷嗷嗷~師日日日~”
蓮見帶著氣泡音在海水中喊著老師的名字。
見到她什么都沒有準備，督曦即刻在她四周布下水魔法。
在不依靠任何裝備的情況下便可以實現水下呼吸自由。
“怎么了蓮見，是出什么事了嗎？”
“沒有的老師，因為看到您和真白還沒從水里出來，為了以防萬一我先下來看一下你們的情況。”
蓮見用力說完這番話后才注意到自己說的話竟然不會受到海水影響。
知道是在老師的幫助下她將自己在幾分鐘前的情況告知給督曦。
現在大家都安全，不過因為兩人突然還海面不見所以有些擔心。
督曦表示放心，他在自己的手腕上綁了一根水繩。
它連接著二人的手腕，就是為了避免在海流中流失。
“那么老師和真白同學玩得愉快，我就先回去了。
不然其他人會擔心的。”
蓮見想要游回去，但自己卻在以更快的速度被“沖”回去。
“我送你回去吧，不然在這里待那么久上面的大家也會擔心的。”
蓮見看著四周，卻發現自己的手腕上也多了一條繩子。
那正是和真白一樣連著督曦手腕的水繩。
不過相較于真白那種有范圍的，蓮見的這條并沒有限制。
只要督曦不會切斷鏈接，這條繩就不會輕易被破壞。
“這是...我明白了。祝你們一路順風。”
留下這句話，鶴城也是放心地把真白托付給老師。
她知道老師的能力，正因如此她才能信任老師。
回到岸邊的她也將兩人的情況告知給眾人。
神奇的是在蓮見接近鶴城和一花的時候手腕的繩子又突然分裂兩條出來連接在她們的手腕上。
“真不愧是老師，竟然能做到這一步呢。”
“但這也不正是代表老師為了保證我們的安全所系上的紐帶不是嗎？”
“嗯，相信老師吧su。”
看著手腕上若有若無的繩子，她們知道至少這樣才能確保二人的安全。
在
就像是向導一樣在保證安全的同時帶著這位認真的小家伙一起探索海洋。
等時間差不多之后，真白也在老師的引導下回到岸邊。
但能清楚地找到方向這種能力確實更讓真白有些不明所以。
“老師是怎么找到回去的路的？明明我們在海里逛了那么久。”
說完這話真白注意到自己手腕若有若無的繩狀物，她才明白原來老師也是用這種方式找到還在看海景的自己。
“老師想的很多呢，這樣的話正義將會施行得更加高遠呢。”
露出淡淡微笑，這次她收獲頗多。</p>