實在不知該怎么解釋，她只道：“你不想，我想啊，我想交別的朋友，想跟別人玩。”
石頭的臉色肉眼可見的黑沉下來，也不知道他一個小孩兒脾氣怎么那么大。
她繼續說道：“你看了那么多報紙應該知道的，世界大的很，咱們小小的三棵柳啥都不是，往后我們走出去會遇見更多的人交更多的朋友，我們早晚會分開的。”
石頭沉著臉不吱聲。
她嘆氣，又道：“現在你成天跟著我覺得有意思，往后你認識更多的人交更多的朋友就會發現不跟著任何人你自己也可以把日子過得很有意思。”
嘚啵嘚說這么多，石頭只甩給她一句：“你說啥是啥。”
啥？
所以石頭是啥意思？
轉天石頭依然來家里找她一起上學，不坐在一起上課自然不能交流，下課他還是會跑過來問她要不要一起出玩，她不出去他就回自己座位看報她出去他就會顛顛兒的跟著出去……
她跟班里其他小孩一起跳皮筋、欻嘎拉哈、闖關，石頭不玩就在一邊看著，特別奇怪。
這樣下去也不行啊！
第二天石頭再來找她一起上學，她就對石頭道：“你來找我再去學校繞遠了，不如你直接來學校。”
石頭深深的看她一眼，悶聲悶氣道：“好。”
不一起上學，放學還得一起，因為學校放學早，他們會一起寫作業一起看書看報。
跟班里幾個女生關系搞好之后，她們邀請她一起寫作業。
說是一起寫其實就是想抄她的，畢竟她學習好不抄白不抄。
她從來不拒絕，大多數時候去別人家，偶爾會來常家，都不讓石頭跟著。
時間久了，石頭好像習慣了不圍著她轉的生活。
她跟班里的男生女生打成一片，成天嘻嘻哈哈好不快樂，而石頭每天大多數時候獨來獨往不太跟人交流，話越來越少。
這可不是她想看到的結果。
于是，她找常文棟幫忙，讓他拉著石頭跟班里小孩一起玩，玩的多了，石頭肯定能融入大家。
九月末班里要選一人參加鄉里的詩朗誦比賽，本來趙老師想讓她去，她卻把名額給了石頭。
她想讓石頭練練膽，沒想到石頭本身膽子能這么大，這么闖實。
他得了詩朗誦比賽的第一名……
趙老師特別高興，直接在班里宣布往后再有這樣的活動都讓石頭去，多給學校贏得榮譽。
優秀的人本身就容易成為焦點，以前的石頭總在她身后，所以很多人將目光放到她身上繼而忽略了石頭。
現在沒有她的遮擋，石頭的光芒徹底發散出來，吸引班里同學注意，自然就形成一個以他為中心的圈。
很好，這就是她想要的效果。
學期末，莫蘭宣布一件大事。
今年期末考試但凡能考年級前三的孩子都能跟常春生去姥爺家送年貨！
常文喜直接放棄競爭，升入初中后他的成績還算不錯，但也沒到年級前幾的程度，所以這獎勵他拼命也拿不到。
常文樂常文健都有戲，就看考試時能發揮成什么樣。