“這個主意很不錯，咱允了！”
洪武十五年，御史臺改為都察院，在反貪腐的監察中，發揮著重要作用。
現在，是要提早一些改制了。
朱元璋高興片刻，又黑了臉：
“要監察天下，咱哪有那么多御史？現在有許多官職，還空缺著，只能由他人兼任……”
為什么缺額這么多？
還不是因為老朱的刀太鋒利了，牛馬來不及長那么快啊。
陸知白嘆氣說：
“陛下聽過南風與北風的故事嗎？”
朱元璋搖頭。
陸知白大致講了下。
要讓人順從，溫暖南風比凜冽北風更有效。
朱元璋聽了，只是默然，望向朱標。
朱標在這方面，比他要強一些。
陸知白并沒打算說服朱元璋，他的嘴又沒開過光。
他繼續講：
“陛下總覺得人才不足，還是因為科舉考的不夠精細。
許多儒生，能有宏論便已算優秀，但一到政事具體操作，就傻眼了。”
朱元璋眉頭微皺，說：
“不錯。今日夏原吉也說到了點子上。一些老儒，包括宋濂，都是空有名聲，不過一介文人爾！根本不會干事。”
陸知白道：
“我一直疑惑，一些人會解讀經義，就能做官。
但學問做得好，跟為官為政又有什么關系？”
朱元璋嘆道：
“所以咱早就停了科舉。咱早在想，為啥科舉選不出堪用的人呢？
科舉之制，改來改去，終究是不行……”
停掉科舉，已經是洪武六年的事了。
朱元璋想要道德高、文章寫得好，還能處理政務的全才。
陸知白說：
“我有一個想法。一個組織中，其實只有三類人。
第一類是決策層。第二類是執行層，他們負責把決策層做出的決斷變成行動。二者之間有一個傳達層，負責上傳下達。
兒臣以為，朝廷要選的是傳達層和執行層，對他們的要求應該更加明確，要盡可能的量化。一甲、二乙之類的評價，仍然很模糊。”
朱標眼睛一亮，記下筆記，說：
“這個說法倒是第一次聽！”
朱元璋一時陷入沉思，而后道：
“你果然想要改科舉！”
陸知白點頭：
“不錯，兒臣認為，科舉制比舉薦制更公平。能否選出合用的人才，關鍵在于考題的設置，目標決定內容……”
朱元璋認真思索起來。
陸知白卻已經困得不行了，說：
“父皇，我實在是困了，改日再深談此事。”
朱元璋怒道：
“你才說一半，故意消遣咱？”
陸知白說：
“真的不是……天啊，都快子時了！”
他坐到短榻上，抬手左右摸摸自己腦袋，睡眼惺忪道：
“我頭呢……我頭困掉了……”
朱標忍不住笑了一聲。
朱元璋滿臉無語。
這時書房角落的更漏，傳來輕輕的聲響，子時已是到了。