“但是相父，朕看這康熙收漠北定西藏也不是很難。”
“怎么前朝就沒人做到呢？”
諸葛亮其實也在想這個問題。
在大體上有一個概念，緩緩道：
“一言以蔽之，清朝皇帝與他們都是同種。”
“只是清朝一朝入主中原，成了大宗主。”
“在感觀上有幾分聯系。”
“而前朝皇帝自視甚高，不愿與之同德。”
劉禪若有所思道：
“此為，滿招損，謙受益。”
……
【康熙東征西討、南攻北略，初步奠定了大清帝國的遼闊版圖。】
【可以說，他心想事成，一路順風。】
【但是，在選拔接班人的問題上，這位英明的皇帝卻碰到了攔路虎。】
【他的決策屢屢造成重大失誤。這給他本人以極大的刺激，使他十分痛苦。】
……
大清·康熙時期
嘻嘻的康熙不嘻嘻了。
同樣不嘻嘻的也有胤礽。
父子倆是不笑了，但笑意轉移到外面其余阿哥臉上了。
……
天幕上。
身穿常服的康熙立于大殿之上。
懷中抱著一名嬰孩。
他看著嬰孩，眼淚滴落。
而在二人上空。
一道女子的身影回頭看望。
……
【康熙四年（1665），在孝莊皇太后的操持下，年僅十三歲的康熙皇帝與輔政大臣索尼的孫女赫舍里氏（孝誠仁皇后）成婚。】
【并于康熙十三年（1674）生下了嫡次子胤礽（嫡長子承祜早夭），但皇后卻在當天難產去世。】
【胤礽剛滿周歲，康熙就詔告天下，立胤礽為皇太子。】
【“嫡子胤礽，日表英奇，天資粹美。茲恪遵太皇太后、皇太后慈命，載稽典禮，俯順輿情，謹告天地、宗廟、社稷，于康熙十四年十二月十三日授胤礽以冊、寶，立為皇太子，正位東宮，以重萬年之統，以系四海之心。”】
【此前清朝并無預立皇太子的制度，皇帝的繼承人由八旗王公推舉，康熙仿效漢制立太子，表明此時他已經壟斷了立儲權。】
【而對太子，康熙也傾注了極大的精力與熱情，親自給太子當老師，教太子祖宗典制、如何當政、如何用兵、如何收拾人心，以及歷代帝王的成敗得失等，一一給予太子精細詳盡的指點。】
【又為太子聘請當世名儒張英、李光地、熊賜履等為師，教授儒家經典，同時又教太子學習騎射。】
【就這樣，太子逐漸成為文習經史、武習弓馬的全才，開始輔佐父親處理朝政。】
……
大漢·昭帝時期
劉弗陵忍不住吐槽著。
“這不是很好嗎？”
“這還有什么風浪？又早死嗎？”
說起來也是奇了怪了。
怎么沾點雄才大略的皇帝，他們的太子都不得善終呢？
劉弗陵看了一眼瓦藍藍的天空。
“難不成還有什么說法不成？”
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