教育部今年早早的就下了文件，今年的高考定在了7月7日到7月9日。
家里有陶玉墨這么個高三生，到了這個階段大家自然變得小心了起來，生怕打擾了陶玉墨的學習。
男孩三歲以后狗都嫌，陶家的兩個小孩子恰好到了這個年齡，他們倆只要在家，就沒有安靜的時候，最近兩人沒少挨揍。
這天傍晚，陶母和嫂子趙麗在做飯，為了不讓兩個小的打擾陶玉墨學習，大舅哥陶玉成和林朝陽帶著他們倆到外面放風。
陶希文七歲，陶希武四歲，到了能自己玩的年齡，林朝陽二人只需要隔著不遠看著兩人就可以了。
兩人聚在一起吞云吐霧，陶玉成突然問林朝陽：“準備什么時候跟玉書要一個？”
“玉書還在念書，哪有時間啊！”
“你這話說的，現在念書，以后還得上班呢。時間嘛，擠一擠總會有的。”
大舅哥的話透著一股通達的勁兒，不過如果被陶玉書聽見了，大概會說他一句站著說話不腰疼。
“客觀條件不允許，過兩年再說吧。”林朝陽說道。
這天上午，林朝陽跑到中文系蹭課，蹭的是林更的《楚辭研究》。
老先生上課精神飽滿，腰板挺直，始終昂著頭，身上穿的是很少見的中式綢衫，整潔中透著幾分飄逸，林朝陽可以想見老同志穿著這身衣服走在燕大校園里得多招風。
林更講課喜歡問問題，講著講著課突然就來一句：“屈原開創楚辭，為何一開始就是巔峰？為何幾無后來者？屈原為何就幾乎等于全部楚辭？”
一個三連問，77級、78級中文系快二百號人傻乎乎的瞪著大眼睛，一個問題都答不上來。
大家連課都沒聽全呢，哪里能回答這么有難度的問題。
但實際上，林更并不是想讓大家回答問題，只是為了勾起大家的好奇心，認真聽課。
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他幾個問題問完，大家果然都打起了十二分的精神。
“帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。”
講到動情處，老同志情不自禁的高聲吟誦，聲音中充滿著悲涼，將大家的情緒都帶入到情境之中，然后便講起了悲秋文學的先聲，講秋風、木葉如何成為后代詩歌中反復出現的詩意意象。
在場眾人無不被他的情緒和講課內容所打動，感受到了那來自數千年前文學的獨特魅力。
下課的時候，陳健功嘟囔道：“真應該讓那些寫現代詩的都過來聽聽先生的課！”
林朝陽對他的話是贊同的，現代詩看起來誰都能寫，但要寫出詩意、寫出美來，卻要比寫律詩、絕句還要難。
因為它不講聲律、也不講對仗，這些要求其實不僅是束縛，同時也在一定之規內讓創作變得有規律可言。
林更講楚辭，最讓人敬佩的地方就在于，他能講出楚辭的美，而這種美尚未經過格律詩嚴苛的雕琢，其實跟現代詩的創作有異曲同工之妙。
真要是把楚辭的意蘊琢磨透，寫現代詩又會難到哪里去。
下午，周燕如來找林朝陽說了單行本的事。
跟《燕京文藝》要給《牧馬人》出評論集不同，林朝陽對給《小鞋子》出單行本的事充滿了熱情。
原因無它：給錢！
評論集收錄的都是別人的評論文章，跟他這個原作者沒有半毛錢關系。但單行本不一樣，先發表、后出版，一魚兩吃，收兩遍稿費，他能不高興？能不積極嗎？
認識半年多了，周燕如已經習慣了林朝陽這個見錢眼開的樣子。
不過這件事眼下還只是個想法，需要獲得人文社那邊的認可，周燕如得到了林朝陽的支持后讓林朝陽等她的消息，林朝陽忙不迭的點頭答應。
等唄，給錢就行。
六月末，林朝陽總算是完成了答應杜峰的那部，騎著陶玉書的自行車把稿子送到了石景山腳下的軍區大院，接下來的事就是等待了。