教室門被推開，兩個一模一樣的男孩走了進來。
“哇”“天啊”“一模一樣”“居然是雙胞胎誒”孩子們的驚呼此起彼伏。
而柯南眉頭一皺，揉了揉眼睛。
這個橙發戴圓眼鏡的形象……自己是不是在哪看過來著
小林老師已經對他們提醒過了在日本轉學生的經典流程，進來后直接拿起粉筆在黑板上寫下自己的名字。
小馬丁寫完之后有些不好意思，他的粉筆字寫的七扭八歪的。
然后他偷偷看了一眼屑馬丁的字，驚訝的瞪大了眼睛——屑馬丁的字寫得更丑！一共只有五劃的名字，簡單程度僅次于丁一和丁二的名字，你是怎么寫成這個樣子的！
某個同學：“一個叫馬丁，另一個叫……什么，看不清啊”
馬丁！柯南先是打了個哆嗦，以為是屑馬丁終于打進小學了。
然后一道閃電劃過腦后恍然大悟，他曾經在圖書館見到過《馬丁的早晨》的動畫光盤，所以認出了這個形象是那個動畫主人公馬丁……不對，動畫人物為什么會出現在這里，而且為什么有兩個
屑馬丁在里面！馬丁真的開始攻擊帝丹小學了！柯南害怕極了，現在去當帶路黨還來得及嗎
毛利小五郎早已經瞪圓了眼睛，想要撲上去抓起馬丁詢問情況了，阿笠博士與宮野明美合力拉住了他，順便捂住了他的嘴。
毛利小五郎冷靜下來，低聲詢問道：“是那變臉小子他怎么變成兩個了他屬蚯蚓的把自己分成了兩半”
‘易容’成小孩對于毛利小五郎的接受能力已經不算什么了，但變成兩個馬丁就超出毛利小五郎的想象力了。他開始腦補了一個正常體型的馬丁被攔腰切斷，然后上半身和下半身各自變成了一個馬丁。
“對。”宮野明美使勁點頭并胡說八道：“馬丁君被一刀兩斷了。”
毛利小五郎：“哪半是上半身，哪半是下半身”
“藍色的是上半身，黃色的是下半身。”宮野明美說到：“上頭比較屑，下頭比較小，所以一個是屑馬丁一個是小馬丁。”
阿笠博士斜楞著半月眼：不要在小學生教室里開車啊。
屑馬丁寫完名字，轉過身瀟灑的將半截粉筆頭扔進了粉筆盒里，那動作比小林老師還流暢，熟練的好像一個老教師。
寫完了名字，就該自我介紹的環節了，屑馬丁朝小馬丁使了個眼神：你先免得說我不給你表現機會。
小馬丁已經開始怯場了，用輕微的幅度搖搖頭，心想等屑馬丁說完了他就跟著說個俺也一樣好了，反正連名字都不用改。
然后只間屑馬丁走下講臺，搬了一張空凳子回到講臺上，把凳子放在講桌后面。
然后他站在凳子上，在小林老師驚訝中夾帶著恐懼的目光注視下抬起一只腳踩在了講桌上，十分囂張的指著自己說道：
“老子叫做馬丁，我來到這里不是和你們這些小鬼交朋友的，我是來統治你們的！首先制霸班級，然后制霸學校，錢做路權鋪橋義為本，從此翻手為云覆手為雨，最后全國制霸！而你們很榮幸將成為我第一批小弟！”
教室里雅雀無聲。
教室后排的家長們面面相覷，然后左右觀察猜測這是誰家的孩子，這父母多半也得是個山口組高級干部。
宮野明美轉過身，開始研究擺在教室一角里的熱帶魚魚缸：誒呀，小林老師教得好啊，這魚養的太厲害了，每一條魚都會游泳！
再看看這些：誒呀，這照顧的太好了，每一盆都是綠色的！
屑馬丁的發言完畢了，小馬丁顫巍巍的走到了講桌邊上：“我、我也叫馬丁……其實我跟他并不熟悉，你們打他的時候拜托別認錯了。”
“好，很好。”小林老師的表情已經撐不住了：“感謝兩位馬丁同學的自我介紹……江戶川同學，請你換到那邊的空位上去。你們兩個就分別坐到江戶川同學身邊和灰原同學身邊的位置上吧。”
江戶川柯南與灰原哀兩人不僅成績無虞，而且十分成熟遠超同齡人，由他們兩個照顧新轉來的小朋友正合適，再加上灰原哀和馬丁還有親戚關系。
屑馬丁走過來，大搖大擺走向了灰原哀身邊的座位。
“我們做同桌咯。”最近轉碼嚴重，讓我們更有動力，更新更快，麻煩你動動小手退出閱讀模式。謝謝</p>