到了學校以后，羅興國把同桌猴子攆去跟濤子一起坐，把空出來的座位讓給了安欣。
其他同學都是女生跟女生一起坐，男生跟男生一起坐。
“你還是跟猴子一起坐吧！”
羅興國解釋道：“你是我妹妹，初來乍到，我怕別人欺負你，所以跟我坐在一起，就沒有人敢欺負你了。”
雖然說，不可能會有人無緣無故的欺負她，但是羅興國這樣說，安欣心里還是挺受用的。
之前在老家上學的時候，有她的親哥哥安然一直守護著她，現在，又有一個哥哥保護她。
安欣感覺自己還是挺幸運的，有一個這樣溫暖有愛的家。
因為安欣是插班進來的，所以課本是林校長特意讓老師找的教材，剛好去年的教材跟今年的一樣，老師把去年的教材給了安欣。
因為是老師的教材，所以課本上有許多批注。
根據批注，安欣很快就能夠辨別出每一個章節的重點難點。
更何況，安欣早就把安然的高中課本看了好多遍。
現在的教材，跟安然讀高中的時候的教材有點出入，但是出入不大，所以安欣雖然是插班生，但是她很快就跟上了老師的節奏。
安欣之前曾經當過四年的老師，所以舉手投足很沉穩，性格又開朗隨和。
很快安欣就得到了老師們的青睞，同學們的喜愛。
每天和羅興國李濤和朱有才三劍客上學放學，安欣很快就適應了離開家獨自來這里上學的生活。
不過漸漸的，安欣發現一件事情，羅興國他們不愛學習，每天去學校學習，差不多就是混日子，他們根本就不好好學習。
不僅是他們三個，其他同學也是這樣，對學習不太用心。
上課能聽進去多少就是多少，下課根本就不主動復習，也不做作業。
因為不存在升學率的問題，老師也是上課只是為了完成任務，學生想學不想學，用心不用心，他們也不是太在意。
怎么會這樣?這種情況令安欣始料不及。
安欣帶著這個疑問，問了羅興國。
羅興國道：“之前，曾經發生過老師批dou老師的情況，所以老師也不敢多管學生，而且沒有升學的考核，老師就按時講完課就算是負責任的了。”
以安欣的觀察，這些老師水平不低，講課也沒有敷衍了事，他們就是只做好自己該做的，至于學生是不是在學，有沒有用心學，老師就不再管了。
這樣的歷史背景下，安欣也理解老師。
安欣作為學生，她卻不想浪費時間，她離開爸爸媽媽，來到這個陌生城市上學，是想好好學習，學到真知識的。
這些同學之所以不認真學習，是因為他們覺得學得再好也沒用，反正不管怎么樣，都能夠畢業，都能夠拿到高中畢業證。
媽媽對安欣說，以后會恢復高考。
媽媽希望安欣無論如何也要考上大學。
安欣覺得，媽媽這輩子沒有上過學，所以她的執念是讓她這個女兒一定要考上大學。
其實每個人的執念背后，都有一個傷心的故事。
媽媽因為沒有上過學，沒有文化，所以才被祁正陽嫌棄，拋棄。
這是媽媽的傷痛雖然說，媽媽通過自己的努力，過得比村里所有人都好，但是受過傷的心，已經有過傷疤。
安欣想替媽媽完成她沒有上過學的遺憾，所以她發誓一定要考上大學。
同時，她相信媽媽說的話，要靠自己的能力立足于這個世界上。