“無妨！”王茂平擺了擺手。
這個吳以遷很顯然被吳家保護的很好，眼神清澈帶著些許的傲氣，看來是還沒有經過社會的毒打啊！
“本官之前的確是在天奉書院求學！”
他一直以出自天奉書院為榮，能進入天奉書院求學，能成為老師的弟子，是他最為幸運的事，即使如今書院已經被朝廷禁革，也沒有任何可避諱的。
簡單了說了幾件在天奉書院求學時的趣事，吳以遷聽的倒是津津有味。吳遠豪也是放心了下來，知州大人是真的沒有把剛才的事情放在心上。
吳以遷很想要問一下，以自己的才學是不是也可以進入天奉書院，可惜沒有那個膽子。
“還望大人指點！”從懷中拿出自己做的文章呈遞到了王茂平的面前。
將文章大致的通讀了一遍，是以《論語·為政》中“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑……不逾矩”為題所做的文章。
整體而言，文章做的算是可圈可點，文理通暢，是一篇不錯的文章，這個吳以遷還是有真才實學的。比自家那幾個可是強多了！
“嗯，以理馭題，援引博洽，不錯！”王茂平也沒有吝惜夸贊之詞，寫的確不錯，還是值得鼓勵的。
“言由學而至，自立于斯道……所聞皆通，萬理明盡方可從心所欲也……”評價完之后，也得指點一番才行。
吳以遷在聽到夸贊的時候，心中還是一陣的沾沾自喜，這篇文章自己可是潤色了好幾天呢，就連州學的博士（官職）都稱贊有加。
可隨著王知州接下來的話，一下子就將自己打回了原形，不過也來不及多想，趕緊認真的聽了起來，自己的文章相比起大人所言，還是太浮于表面。
就連在一旁的吳遠豪也覺得驚艷不已，不愧為二甲進士，所言真是精彩絕倫，無一字不熨帖。
小兒子的這篇文章，他也看過，確實是一篇上佳的作品。可如今看來，卻是有諸多的不足與缺點。
而自己作為一個舉人和知州大人之間尚且隔著一條仿佛無法逾越的鴻溝，想來小兒子也應該清醒的認識到他自己一個秀才想要成為天子門生絕非易事。
“謝大人，學生受教了！”吳以遷此刻已經全然沒有了之前的傲氣，恭敬的行禮道。
“所治何經？”
“學生所治本經為《禮記》！”吳以遷連忙說道，因為自己父親的本經就是《禮記》，所以他自然而然的也選擇了《禮記》作為本經。
王茂平點了點頭，怪不得這個吳遠豪會請自己來為他兒子指點一番呢，原來是所治的本經相同。
“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也……知困……自強也，何解？”王茂平所選的題目出自《禮記·學記》。
主要講的是再美味的佳肴，如果不吃的話，也不知道它到底如何美味，學習也同樣如此，只有學習，才能了解自己的不足，才能及時自省。
之前的那篇文章，想來是經過了潤色，王茂平如今想看看，現場考較的話，這個吳以遷的回答如何，對于《禮記》的內容究竟理解多少。</p>