“反正肯定比我當時要好。”宋旭不好意思地摸了摸腦袋，“我當時在樂團待了那么長時間，連主力都坐不穩。”
要不是因為在樂團待了幾年都坐不穩主力，宋旭也不會從樂團退出來。
即便他現在留校當了老師，也并不影響留在鋼琴少年樂團。
現在鋼琴少年樂團里面，也有幾個老師，事實上，很多老師的閑暇時間比學生要多。
周彥笑道：“你當時表現也很好，我還記得你第一次入團的時候，拉了一首巴赫的《e大調小提琴協奏曲》，非常利害。”
“這個周老師你都記得么？”宋旭驚訝道。
“當然，因為你當時表現的確實很好，不然我也不可能記住。”
聽周彥這么說，宋旭當然開心的不得了。
從鋼琴少年樂團退出來，宋旭也是非常遺憾的，只是他覺得自己既然坐不穩主力位置，還不如讓更多的新人進來歷練。
“其實我現在當老師，也還是很開心的，特別是遇到小琴這樣優秀的學生，比我自己拉的好都要開心。”
周彥點點頭，宋旭的這個心態，非常適合當老師。
一個好的老師，需要強大的共情能力。
為別人的成就高興，這并不是一件容易的事情，即便是教師群體中，也有很多人無法發自內心地以學生們為榮。
甚至很多老師，會帶著一種居高臨下的想法，認為學生都不如自己。
周彥笑道，“好好干，爭取為我們樂團多培養一些優秀的學生。”
聽周彥這么說，宋旭又開始叫苦了，“周老師，現在鋼琴少年樂團入團門檻越來越高了，低年級的學生越來越難進去。”
“沒辦法，這是樂團發展的必然結果。一個穩定的樂團，平時納新肯定會非常少。”
“我其實倒也沒想學生們都能進團，就是希望更多學生能夠得到歷練的機會，以前我們那幾屆的學生，很多都能進到樂團里面，跟著大部隊去世界各地演出，這些都是難得的歷練機會。特別是出國演出之后，咱們的信心都變得更足了。現在這些學生，缺了鋼琴少年這個通道，機會變少了，特別是出國演出的機會。”
其實不僅僅是出國這么簡單，主要是鋼琴少年樂團參演的舞臺很多都是大規模，現場有好幾千觀眾。
這個陣仗，一般的樂團可經歷不了。
“明年會好點，明年鋼琴少年樂團會分成ab兩組，到時候b組就需要收不少新人，而且以后b組也會增加流動性。”
“是么？”宋旭驚喜道，“周老師，這不會是你來咱們系當副主任，給我們的福利吧。”
“哈哈，你就當是福利吧。”
周彥計劃明年把鋼琴少年樂團分成ab兩組，以后a組就在國外巡演，b組則留在國內。
而b組主要是由在校學生組成，并且周彥還打算給b組設定期限，成員入團之后，在b組待滿四年，如果還不能進入到a組，那么就必須退團。
這樣一來，就能保證b組的流動性，讓更多學生參與進來。
有了這個b組，對管弦系來說是個大好消息，他們系的學生自此多了一個鍛煉途徑。
而對于鋼琴少年樂團來說，這個b組也是在為a組培養人才。(本章完)</p>