這是什么意思
說他們沒天賦
不少學生心生不悅。
他們能考進南都大學，每個人的高考成績都不差，大部分人從小學到高中，一直是班里數一數二的尖子生，學習天賦極強。
即便是各個老教授。也不敢妄加評論他們的天賦。
而方羽這句話，卻是狂妄無比。
方教授對吧你這句話自相矛盾啊，我知道你高考語文滿分，文章寫得相當好。你的天賦我認了。但是你說積累大家都是二十歲左右的年輕人，你的積累能比我們強多少坐在前排的一個寸頭男生，冷笑著說道，你該不會說，你在娘胎的時候就已經開始學習了吧
這句話一出，周圍響起一片笑聲。
你真要這么說，那我也沒辦法，只能承認你牛。寸頭男生得意地說道。
笑聲越發大了。
后方的唐小柔咬著粉唇。拳頭緊握，說道這個男生懂不懂得尊重人啊他在說什么
方教授剛才那句話的確過分了一點畢竟一下子群嘲了整個教室的學生啊。旁邊的女生小聲說道。
方羽看著寸頭男生，問道你叫什么名字
說不過就想告狀
寸頭男生嗤笑一聲，答道我叫盧威，古漢語文學系新生。
盧威，好名字。方羽淡淡一笑，說道，墻上蘆葦。頭重腳輕根底淺。山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。
這句話同樣清晰地傳到了每一名學生的耳中。
對子的意思很明顯，在座的學生都能直接聽出來。
這是說盧威知識水平低，腹中無真才實學，卻牙尖嘴利臉皮厚。
蘆葦盧威，二者正好諧音，指向性很明顯。
眾人看向盧威，只見盧威臉憋得通紅，一時間想不到如何反駁。
眾人又看向方羽，此時眼神已經變得不同。
方羽，似乎真有兩下子，并不只是一個考試機器。
蘆葦不好意思，盧威同學剛才的假設性提問很不錯。
關于積累，你們認為積累需要花費大量的時間，但其實并不是。真正具有天賦的人，積累的速度很快。他們記憶力驚人，達到過目不忘的地步。每當接觸到新的知識，他們迅速就能記住，當年我就遇到過
算了。這種天賦距離你們太遙遠，我就不說了，接下來開始上文學課。方羽說道。
教室里終于安靜下來，眾多學生盯著方羽。想看看方羽能說出什么花來。
好，你們可以開始提問了。這時候，方羽突然說道。
眾學生一愣。
怎么突然就要提問了
他明明什么都還沒講啊
文學這個范疇太大，我也不知道該講什么。所以干脆這樣。你們有任何不懂的關于文學的問題，都可以提問，我會給你們解答。方羽說道。
還能這樣上課
教室內一片寂靜，學生面面相覷。
這時候，前排的一名女生站了起來。
正是宋柳歌。
教室內所有人的目光，頓時鎖定在宋柳歌身上。
方教授，我想問一下，你怎么看待歷史上頗具爭議的文學家柳彥宋柳歌問道。
柳彥
方羽面露古怪之色。
按照當今文學界的解釋，柳彥此人文學造詣極高，留下很多著名的詩作和畫作。他最出名的作品，是一篇重陽記。
此人的爭議性在于，他出名的時候極其年輕，正好二十歲。
他流傳至今的所有詩作和畫作，都是在二十歲那一年完成的。
而自從二十歲那年后，柳彥此人突然消失不見了，無影無蹤。
沒有任何史書記載過他的去向，也沒有死訊。
這個天才，就這么消失在歷史的長河之中。
因此目前的文學界，多數認為柳彥此人并不存在，有可能是那個時代的某個人，將一些沒有署名的作品編在一起，統一注上柳彥這個筆名。
也有一部分人認為柳彥的確存在，只不過并非原名，原作者可能因為某種原因不得表明身份。
總之，關于柳彥此人，整個華夏歷史文學界有很多的說法，一直沒有定論。
教授宋柳歌見方羽愣住，又問了一句。
方羽回過神來，微笑道這個問題，你問對人了。
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