這時候，一名戴著黑框眼鏡，頭發梳得很標致的老者，從會議室外走進。
他面帶和善的笑容，看了一眼郭剛。又看了一眼羅繼年。
郭副部，你還有事要處理吧，先回去吧，我們這里也準備開始會議了。老者走到郭剛身旁。拍了拍他的肩膀，說道。
這位老者，正是文學院的院長，王陽石。
王院長，您來了。那我先走了。郭剛如獲大赦，松了一口氣，逃也似地離開會議室。
王院長，我們還等著郭副部給我們解答疑惑。你怎么就把他支走了。羅繼年皺眉道。
王陽石呵呵一笑，走向羅繼年，說道老羅，我知道你不太高興。但聘請方羽成為我們文學院的客座教授一事，我是贊成的。待會的會議中，我會給你們合理的解釋。
羅繼年不再說話。
王陽石走到會議桌的首位，看著坐在最尾端的方羽，笑道無論如何。我們都得先歡迎一下我們的新同事，高考狀元，方羽。
說完，王陽石帶頭鼓起掌來。
但大部分教授興致都不高，掌聲稀稀拉拉的。
方羽并不在意，只是對著王陽石微微一笑。
王陽石坐下，開始主持會議。
會議的內容都是教學工作安排和目標之類的東西。
方羽并沒有專心在聽。
因為他只是個客座教授，課程并沒有其他正職教授這么多。
大概一個小時后，王陽石才把會議的主要內容講完。
好，接下來我就給大家解釋一下，聘請方羽為客座教授的理由。王陽石從隨身攜帶的公文包中，拿出一個文件袋，又從文件袋中取出一份白紙。
這是今年的高考語文卷。王陽石說著，將它放到一旁羅繼年的桌前，老羅，看一看吧。
高考試卷
聽到王陽石的話。在座各個教授神態各異，但眼神里都有不屑。
對于他們這種級別的學者來說，高考試卷里的題目簡直就是小兒科，無論是深度還是廣度。都非常狹隘，沒有任何參考價值。
院長，我并不認為羅繼年拿起試卷，沒有看。皺眉說道。
你可以先看完試卷之后再發表感想。王陽石微笑道。
羅繼年只好點頭，拿起方羽的高考試卷，看了起來。
整個會議室里一片安靜。
眾位教授，都在觀察著羅繼年的反應。
羅繼年展開方羽的試卷。先是看第一面，都是些應試內容。
他眉頭皺起，直接翻頁到第二面。
這一面的內容，就是題了。
看到這一面開始，羅繼年臉色微變，眉頭皺得更深了。
之后他又翻到最后一面，作文的內容。
羅繼年看著作文，臉色逐漸變化。
看到最后一行字，羅繼年轉頭看向坐在尾端的方羽，眼神驚訝。
他沒想到，一個只有不到二十歲的年輕人，竟然能寫出這樣的文章
這作文的水平，可以說遠超當今華夏的任何一名作家。
其中的遣詞造句，包括文字的運用都無可挑剔。
作文題目是固定的，并且具有一定的引導性。
可這篇文章，卻將作文題目延展到另一個高度
文章中所展現出來的思想深度和閱歷，怎么看都是一個活了大半輩子，經歷過許多事情，擁有無數閱歷的老人
只看文章內容的話，沒人能想到，作者竟然是一個高考生
這樣的文章，根本不可能出現在高考試卷當中
老羅，怎么樣王陽石問道。
羅繼年看了看方羽，又看了看作文，心中震撼。
不僅是作文，就是這試卷上面的字跡，也極為漂亮，甚至可以說擁有極深的書法造詣
用圓珠筆寫出來尚且有這種效果，若是用上筆墨紙硯
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